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    旁邊那個叫文生的少年看著朱平安，不在意的笑了笑，“我倒是好奇他能對出怎么樣的下聯(lián)來。”

    “你就這么確信他能對的出下聯(lián)來？”那位穿著不俗的少年看著好友文生，問了一句。

    “難道你不相信嗎？”那個叫文生的少年，轉向好友，反問道。

    “呵呵呵，相信。”那位穿著不俗的少年，勾著唇角笑了起來。

    在這兩位少年對話剛結束，場中的朱平安已經開始輕聲的誦讀自己對出的對聯(lián)了：

    “白塔街，黃鐵匠，生紅爐，燒黑炭，冒青煙，閃藍光，淬紫鐵，坐北朝南打東西；

    周口店，秦書生，背漢賦，吟唐詩，填宋詞，唱元曲，觀明史，經冬歷夏看春秋。”

    好!

    朱平安的話音才落地，大堂內便響起了一陣叫好聲，然后還有不少人恍然大悟的拍了下腦袋，后悔自己怎么沒有早想到呢。

    這少年將眾人將我們都耳熟能詳?shù)闹堋⑶亍h、唐、宋、元、明七個朝代名創(chuàng)造性的與漢賦、唐詩、宋詞、元曲等結合起來，春夏秋冬是四個季節(jié)名，看春秋對應打東西。最為關鍵的是，如果說上聯(lián)意境是打鐵的話，那這少年的下聯(lián)意境則是上升到了“萬般皆下品，唯有讀書高”的境界，簡直是令人拍案叫絕。

    這少年，真是不簡單。

    大堂內，眾人第一次，用正視的目光聚焦到場中的朱平安身上。(未完待續(xù))

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