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    教書先生在講臺上說的話，我全都一字不漏地記在心里，他讓我背的圣人文章，我也能很輕松地倒背如流。

    教書先生經(jīng)常在課堂上提出問題，而我總是第一個起身回答。

    繼爺爺之后，教書先生是第二個對我非常非常好的人。

    在家中我是爺爺?shù)母ㄏx，在私塾我就是教書先生的跟屁蟲。

    隨著年歲的增長，我的個子蹭蹭蹭地往上長，懂得的道理也越來越多。

    有一天，教書先生語重心長地對我說：“道理光讀明白了可不行，要讓書中的道理成為自己的道理。”

    我其實不是很懂，但從那以后，教書先生每次授完課，時常會帶著我在村子里閑逛。

    去看賣菜的商販、打鐵的鐵匠、做木工的木匠、看人爭吵、看人哭鬧、看人相互吹捧……

    于是，書中的道理第一次出現(xiàn)在了我的生活中，我的老師從教書先生變成了我見到的每一個人。

    也正是因此，我逐漸發(fā)現(xiàn)了初來私塾時，那些小孩兒孤立我的理由。

    除了教書先生，村里的每個人，似乎都很害怕我爺爺。

    爺爺難道真是惡霸嗎？

    我心中不由得產(chǎn)生了這樣的疑惑。

    可每次從私塾回家時，迎接我的都是爺爺和藹可親的面容以及無微不至的關(guān)切。

    這樣的爺爺才不會是惡霸！

    就像書上說的，人心中的成見是一座大山！

    村里的人只看到了爺爺兇狠的表情，他們才不知道爺爺有多善良！

    及笄那日，爺爺不知從哪兒買來一只非常漂亮的翡翠簪子，他小心翼翼地為我梳頭、整理發(fā)絲，然后將翡翠發(fā)簪輕輕別在我腦后。

    我開心極了，對著銅鏡左看右看，怎么看都好看。

    從那以后，我便每日戴著爺爺送我的漂亮發(fā)簪去私塾，迎接我的是同窗們艷羨的目光。

    可沒過幾日，我的發(fā)簪便丟了，在私塾。

    那可是爺爺送給我的寶貴禮物！

    我淚眼婆娑地找到了教書先生，教書先生得知后面色陰沉。

    他將所有學(xué)子都召集到一起，神色嚴(yán)肅地向所有人講述了發(fā)簪丟失的事情。

    他沒有責(zé)怪任何人的意思，言辭也并不激烈，口中講的盡是書中做人的道理。

    我異常悲傷，眼淚止不住地涌出，沒能聽清他到底說了些什么，只偶爾聽到‘人非圣賢孰能無過’、‘知錯能改善莫大焉’之類的話語。

    可任憑他口若懸河，也始終沒有人站出來承認。

    他沉默了很久，隨后關(guān)上了私塾的大門，他與我一同對所有人進行搜身。

    他搜男童，我搜女童。

    還沒搜幾人，就有一位女孩眼眶通紅地站了出來，滿是愧疚地將發(fā)簪還給了我。

    教書先生讓她寫悔過書，在沒有寫出令他滿意地悔過書前，不允許再來私塾。

    隨后教書先生又私下悄悄與我說，這件事盡量不要讓我爺爺知曉。

    我不太明白，但出于對教書先生的信任，我并未將此事告訴爺爺。

    往后的日子里，教書先生收到的悔過書堆積如山，可那位偷我發(fā)簪的女孩再也沒有出現(xiàn)在私塾。

    我問教書先生為什么不讓她回來讀書，教書先生說：“她寫的悔過書不誠懇，并非出自本心，也并非真正知錯。”
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