第(1/3)頁

    “大家知道戰(zhàn)爭嗎？”

    楊東緩緩開口問，在這個比較沉默的氣氛之下，問出聲來。

    學(xué)生們點頭，他們知道。

    畢竟已經(jīng)是六年級的學(xué)生，十三四歲了，也不是兒童了，正處于未成年與成年的交替階段。

    加上現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)也興起了，不說每個家庭都有電腦，至少一半以上的學(xué)生家里，都有電腦，他們通過這個窗口，已經(jīng)逐漸了解外面的世界。

    “那你們知道近百年來，發(fā)生在我們這個國家，我們這片土地上的戰(zhàn)爭嗎？”

    楊東繼續(xù)開口問學(xué)生們。

    這回，全部的學(xué)生都點了頭。

    這是一個民族的傷疤，也是一個民族的恥辱，因此不需要學(xué)校教育，家庭就是第一批教育方。

    但學(xué)生們只知道這些戰(zhàn)爭，卻不理解其中意義，更沒有太深的印象。

    想要印象深，還是得長大之后才能理解。

    楊東這次公開課，就是在他們心里面，播下一個種子。

    楊東在黑板上面繼續(xù)寫，寫下幾場戰(zhàn)爭，以及幾場重大事件。

    戊戌變法！

    甲午戰(zhàn)爭！

    馬關(guān)條約！

    八國聯(lián)軍****

    抗羙援*！

    小學(xué)沒有歷史課，甚至也不接觸這些，這都是初中的歷史課內(nèi)容。

    楊東讓他們提前一年，接觸。

    “戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭是危險的，但戰(zhàn)爭也是一個國家，一個民族，勝負成敗的關(guān)鍵！”

    “百年前，我們經(jīng)歷過以上這幾種恥辱，慘敗，慘痛！”

    楊東用教鞭，敲響黑板上的這幾個事件。

    “打開你們桌子上的圖冊！”

    楊東示意開口。

    學(xué)生們臉色認真的低頭，打開桌子上的圖冊。

    在這之前，就已經(jīng)有一些學(xué)生，提前打開過了。

    每個學(xué)生的桌子上，都放著一些資料，圖文資料，就是與楊東這一堂公開課有關(guān)。

    這些圖文里面，沒有太過于血腥的內(nèi)容，避免嚇到孩子。
    第(1/3)頁