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    正經的老博士，教了一堂看似正經卻不是很正經的課，不正經的韓佑總覺得國子監比自己都不正經。

    一堂課就這么不知不覺的過去了。

    如果上午的課業是因為司業溫岐的緣故，韓佑才耐著性子聽著，那么現在這堂課，韓佑能完完整整的聽完，完全是因為老博士。

    這老頭絕對是有學問的，儒家經典拈手就來，張口閉口都是典故，有學問是有學問，有病也是真有病，還得是大病。

    就儒學那些經典，老頭沒質疑，就是抱著一個小學徒的心態“求解”。

    這些“求解”可以說是一針見血，一步到胄，基本上就是一擊斃命了。

    他說儒學的矛盾之處，而是直接扯了遮羞布還裝作一副不小心后知后覺的模樣，從而令人去沉思，去懷疑，去自我思考。

    其實任何學說，包括宗教，都有矛盾之處，所以推崇的人才會不斷的去完善，或者說是打補丁吧，在這個過程中就難免與最初的學問產生差異乃至背道而馳。

    儒學也存在這種情況，但是儒生嘴硬啊，死活不承認，老博士就是揪住這一點發起猛攻，不承認，那就要給個說法，給不了，就是臭不要臉，草擬大爺。

    鐘聲響起后，韓佑迫不及待的追了出去。

    “先生先生，學生有事求教。”

    剛走下臺階的老博士轉過頭，面容古井無波：“請教何事。”

    “學問，儒學學問。”

    “尋旁人，老夫讀春秋的。”

    “讀春…”韓佑傻眼了：“您不是學官嗎，學生有事請教。”

    “國子監學規，監生不得請教先生。”

    韓佑完全懵了逼：“還有這規矩？”

    “這里是國子監，老夫是學官。”

    老博士用戒尺敲了敲手掌：“我的規矩就是規矩。”

    留下這么一句無比囂張輕飄飄的一句話后，老博士走了，還是背著手走的，和龜丞相回海底世界似的。

    韓佑凌亂在了風中，這國子監的學官都是個什么奇行種，怎么一個比一個另類？

    正當韓大少爺想不出個所以然時，遠處傳來斥罵聲。

    轉過頭，韓佑又懵逼了。
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