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    林云說(shuō)得很是浮夸。

    林逸則是淡定自若的繼續(xù)吃飯。

    直到睡前，林云和媳婦在抖音上刷到今天兒子炒飯的視頻。

    視頻點(diǎn)贊也是有了十幾萬(wàn)。

    林逸的老媽也是看著視頻中，林逸行云流水的炒飯動(dòng)作。

    那專業(yè)動(dòng)作，林云都沒(méi)有過(guò)這種操作！

    “我嘞個(gè)乖乖！”

    “你平時(shí)帶小逸出攤，該不會(huì)都教他炒飯吧？”

    媳婦的話出，林云則是咂舌道。

    “嘖...”

    “你怎么就不信我呢。”

    “我可不想兒子繼承我的衣缽擺攤炒飯，沒(méi)前途。”

    “我真沒(méi)教過(guò)他，每次都是讓他在那一邊寫作業(yè)。”

    林云這么一說(shuō)，媳婦聽(tīng)著總覺(jué)得哪不對(duì)勁...

    但看著抖音視頻里的兒子。

    標(biāo)題則是帶著“小孩哥”的外號(hào)...

    兩人沒(méi)當(dāng)一回事，這些都不過(guò)是網(wǎng)友興趣使然罷了。

    過(guò)兩天估摸著就忘記了。

    他們可不靠網(wǎng)絡(luò)吃飯...

    次日...

    林逸放學(xué)，林云也早早的到校門口來(lái)接。

    媳婦還沒(méi)下班，他的任務(wù)就是接林逸放學(xué)，然后帶林逸出攤。

    林逸背著小書包被接回家，還在納悶今天一整天統(tǒng)子哥是不是在裝死。

    任務(wù)都沒(méi)有。

    林云在路上也問(wèn)起林逸，“今天老師布置作業(yè)沒(méi)有？”

    “布置了。”

    林云聽(tīng)到林逸的回答也沒(méi)再多問(wèn)什么。

    他這兒子在學(xué)校表現(xiàn)的確有些糟糕。

    但老師安排的作業(yè)每次都會(huì)完成。

    而且都不用他們輔導(dǎo)...

    這讓他們完全體驗(yàn)不到抖音上那些，輔導(dǎo)孩子功課被氣得按人中。

    這些作業(yè)對(duì)于林逸來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單得跟喝水一般。

    為了讓這新腦子正常運(yùn)作，不出現(xiàn)卡殼的狀態(tài)，林逸還是會(huì)完成作業(yè)的...

    回到家，林逸想著，這統(tǒng)子哥發(fā)布任務(wù)說(shuō)不定在攤子才會(huì)觸發(fā)呢？

    昨天就是在攤子才觸發(fā)的。

    林逸回到家看著林云，“老爸，我們出攤?cè)グ桑　?

    林云聽(tīng)到林逸催促要出攤，一時(shí)間愣住了。

    誰(shuí)家小孩這樣啊，催家長(zhǎng)出攤...

    “你在家寫作業(yè)等你媽回來(lái)，今天不用跟我出攤了。”
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