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    孔捷認真的把所有的數(shù)據(jù)都瀏覽了一遍。

    讓孔捷有些驚訝的是，這新來的蔣刀，手榴彈扔的居然比王根生還遠，要知道這王根生可不僅僅是手榴彈扔得準，那右手手臂的力氣也是投彈組的頭一號。

    “團長，這是我們投彈組20人，所有人在手榴彈投擲方面的實際檢驗數(shù)據(jù)，是這些日子戰(zhàn)士們一起投彈試驗出來的數(shù)據(jù)結果。”

    王根生向孔捷匯報道。

    孔捷這才想起來，當初投彈組成立的時候，他告訴王根生，“手榴彈投擲同樣是一門戰(zhàn)斗藝術，你以為手榴彈僅僅是扔出去，砸的準，就完事兒了嗎？”

    “根生，你想的太簡單了，對于你們投彈組的戰(zhàn)士來說，手榴彈就是你們手中的子彈，做到一顆子彈消滅一個敵人，這只是最基本的。”

    “在什么時候投擲手榴彈，又用什么樣的戰(zhàn)術投擲，手榴彈是一小組一個小組的間歇性投擲，還是集體投擲，或者是散開式的投擲？這些都是需要你這個投彈組組長去規(guī)劃，去指揮，去給戰(zhàn)士們訓練的。”

    為了激勵王根生，孔捷想到自己曾經(jīng)聽過的真實的戰(zhàn)例。

    上甘嶺戰(zhàn)役中，曾有一位志愿軍的班長，率領自己一個班的戰(zhàn)士，愣是借助手榴彈投擲的藝術——把握手榴彈的延時，精確計算手榴彈的爆炸時間點，然后利用空爆，毫無死角地殺傷美軍，消滅了美軍整整三個連。

    那是真的把手榴彈的投擲給玩兒出了絕活。

    孔捷把這個故事講給了王根生，原本是為了激勵他，卻沒想到，這小子還真把這事兒當真了，甚至當成了他們投彈組奮斗的目標。

    此刻，王根生開口，對孔捷是充滿了信賴：

    “團長，您說的太對了，以前是我見識太短淺了，就算是簡簡單單的手榴彈投擲，這里邊也有好大的學問呢！”

    “以前我以為手榴彈扔得準，扔得遠，那就是最厲害的。”

    “可現(xiàn)在我明白了，真正的手榴彈投手，甚至能夠精確的把控手榴彈爆炸的時間，讓每一顆手雷都在敵人的腦袋底兒上空爆。”

    “我現(xiàn)在忽然有了方向，我要率領我們投彈組的戰(zhàn)士們，一起朝著這個最高的目標方向努力。”

    “我們用磚頭、用石塊握在手中，來回地向前投擲，練習臂力，我和投彈組的同志們都說了，咱們是手榴彈投彈手，要是胳膊不能比別的戰(zhàn)士們粗上三分，那就算不上成功。”

    “另外，平時的訓練中，我讓大家都記住自己投擲手榴彈的數(shù)據(jù)，投擲的手榴彈是什么型號？是鬼子的九一式手雷，還是咱們的邊區(qū)造？能扔得多遠？扔出去的速度有多快？手榴彈大概在什么時候爆炸？”

    “只要大家能夠把這些數(shù)據(jù)全部記在心里，熟能生巧，要不了多久，大家就可以控制手榴彈在手中的延時投擲，確保每一顆手榴彈都在敵軍的腦袋上空爆。”
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