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    “可爺爺被下放了?！?

    秦久的語氣染上哭音，腦海中全是當初不好的遭遇。

    易遲遲嘆了口氣，這事換誰身上都得難受。

    何況秦久還是親身經歷者。

    他看著黑暗在眼前來臨，卻無法逃脫，連掙扎、抵抗都做不到，只能和太爺一起被動接受黑暗。

    這場景別說他一個小孩子，若易遲遲是原住民，她的表現可能還沒秦久好。

    可她不是。

    她來自后世，知道黑暗過后黎明會來。

    但這話不能和秦久說，年齡太小了，能不能理解是一回事，萬一嘴瓢說點不該說的話，麻煩會上門。

    所以，她溫聲又堅定道，“小九，你記住一句話，太陽落下后終會再次升起?！?

    秦久閱讀理解很好，一聽這話就在腦海中做了深度解讀。

    然而他年齡小，所知所見有限，太深奧的意思無法理解，但他聽出了一點，姑姑這話說的飽含希望。

    那么，他是不是可以期待下未來？

    “姑姑，我們還能看見太陽升起嗎？”

    “能！”

    易遲遲給出肯定的答案，“你現在的任務是好好讀書，學習知識，然后耐心等待太陽升起的那天到來。”

    “那、那我就期待一下吧。”

    磕磕絆絆，很是不自信的樣子。

    易遲遲給他打氣，“這個真的可以期待，不過期待的同時也要承擔起身為學生的職責?！?

    秦久滿腔忐忑因為這句話煙消云散，此時的他還不知道，他姑姑動不動讓他好好學習好好讀書，還對他功課監督管理的極為嚴格的行為，是典型的雞娃行為。

    但這一點都不妨礙他點頭應好。

    “好的姑姑，我一定好好讀書。”

    易遲遲滿意了，問他，“明年你要不要跳級？”

    “不知道老師讓不讓跳。”

    這是想跳的意思。

    “明年問一下?！?

    今年是沒戲了，秋收結束天要冷下來了，過不了多久漫長的貓冬開始。

    再者開學了也不適合跳級，好歹得把三年級讀完。

    算了算時間，易遲遲發現他趕不上第一屆高考，但可以做八零后高考生，也挺好。

    順其自然吧。

    于是，話題就此結束，而靠山屯到了。
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