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    次日一早，齊玄素來(lái)到了位于坎園的課堂所在，剛好遇到了抱著一堆書本的教習(xí)寧雨晴。

    “怎么這幾天都沒見你的人影？”寧雨晴主動(dòng)問(wèn)道。

    “這幾天跟在孫老真人身邊，受益良多。”齊玄素立刻拿孫合悟當(dāng)擋箭牌。

    “原來(lái)是孫老給你開了小灶，能入孫老法眼之人，卻是不多?！睂幱昵缧Φ?。

    說(shuō)話間，就見孤身一人的姚裴朝這邊走來(lái)，自帶一股生人勿進(jìn)的氣息，寧雨晴還有其他事情，不再跟齊玄素多言，告別離去。

    姚裴卻是沒看到齊玄素一般，不打招呼，沒有眼神交流，與齊玄素擦肩而過(guò)，徑直走入了課堂之中，任誰(shuí)也看不出兩人還能攀上親戚。

    齊玄素也進(jìn)了課堂。

    此時(shí)課堂里已經(jīng)坐了幾人，正在閑談。

    這些四品祭酒道士來(lái)自各地，有的從未接受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，一路摸爬滾打，從死人堆里爬出來(lái)，比齊玄素還要野道士。有的就是花圃道士，甚至連邪教妖人的面都沒見過(guò)，更不曾親手殺人，差距極大。

    齊玄素來(lái)到自己的位置坐下，桌上早已擺好了相應(yīng)的書本，甚至不必他們親自去領(lǐng)。齊玄素拿起一本，快速翻看了目錄，發(fā)現(xiàn)都是些枯燥的理論內(nèi)容，宏觀上闡述道門治理天下的理念，細(xì)節(jié)上講解處理各種事務(wù)的思路和方法，不愧是高品道士的課程，與他過(guò)去在下宮學(xué)的東西截然不同。

    過(guò)了大概兩炷香的時(shí)間后，愿意上課之人陸續(xù)到齊，只是坐滿了三分之二的位置，還有好些空著的位置，看來(lái)如齊玄素這般因?yàn)楦鞣N情況不上課之人也是大有人在。然后寧雨晴踩著鐘聲步入了課堂，她并非授課教習(xí)，而是來(lái)作課程安排的。

    寧雨晴也不廢話，直接道：“自今日起，開始為期七日的真人授課。二十一日，孫輔理講‘論高品道士自身修養(yǎng)’；二十二日，寧輔理做有關(guān)金闕上半年決議之匯總；二十三日，張輔理講鳳麟洲貿(mào)易往來(lái)概要；二十四日，姚輔理講有關(guān)西域戰(zhàn)事總結(jié)與草原未來(lái)局勢(shì)之展望；二十五日，周輔理講西大陸諸國(guó)以及圣廷通史；二十六日，徐輔理講三教百家之墨家后學(xué)；二十七日，本該由掌宮大真人親自授課，只是掌宮大真人仍在金闕，歸期未定，所以具體題目也沒有定下，到時(shí)候視情況而定。大家還有什么意見？”1

    課程都已經(jīng)定好，若無(wú)重要原因，不會(huì)隨意更改，詢問(wèn)意見也就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，眾人自是沒有什么意見。

    寧雨晴點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)道：“希望諸位能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，以便在諸位輔理授課的時(shí)候，提出一些關(guān)鍵且有質(zhì)量的問(wèn)題，請(qǐng)輔理真人們解答。同時(shí)，若是有什么課程以外的其他問(wèn)題，也可以找我?！?

    說(shuō)罷，寧雨晴沒有久留，轉(zhuǎn)身離開了課堂。過(guò)不多時(shí)，孫合悟便走了進(jìn)來(lái)，今天是六月二十一，由他打頭陣，主講“論高品道士的自身修養(yǎng)”。

    做事先做人，把這門課程放在首位也是合情合理。只是到底能發(fā)揮多少作用，那就只有聽課之人自己知道了。

    齊玄素取出相應(yīng)的課本，開始認(rèn)真聽課。

    接下來(lái)的幾天，齊玄素保持著十分規(guī)律的生活，白天聽課，處理些日?，嵤?，前半夜就是專心練刀，后半夜休息。
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