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    建陽。

    而這時候州學(xué)之內(nèi)，孫助教正在李學(xué)正面前。

    李學(xué)正將章越的卷子從頭到尾看了一遍，然后又拿起三篇史策讀了一遍。

    孫助教道：“學(xué)正還是有顧慮？”

    李學(xué)正指著另一捆卷子道：“你看這些都是諸縣，州學(xué)呈上的程文，以經(jīng)生而論，他們皆是一縣之才。”

    “但要他們考九經(jīng)十一場，怕也是遠遠不如。”

    孫助教想了想道：“那么學(xué)正難以裁斷，可是顧慮的還是三字詩之事。”

    李學(xué)正點點頭道：“要緊還是在此，若他是進士科一切都好說，但他偏偏是經(jīng)生科。他經(jīng)義考得再好，但也寫不出這樣的詩來。”

    孫助教道：“一等才為進士，二等才為經(jīng)生，這章三或是寒門之故，這才去了諸科。”

    “當(dāng)年歐陽公考進士，因家貧無錢買韻書，最后考場上賦卷出韻，而屢屢不第。章三郎或也是無錢買韻書，故當(dāng)初不得不習(xí)諸科，我了解此子心性人品絕非欺世盜名之徒。”

    李學(xué)正道：“有你這話我就放心了，也是，為國求賢取才，何必計較許多。”

    “無論是否有此顧慮，僅以經(jīng)生論之，章三郎此番公試皆可稱本州第一，于情于理我都當(dāng)薦章三郎前往國子監(jiān)……但是……”

    “但是為何？”孫助教道，“學(xué)正可有其他顧慮？”

    孫助教也知道，如今請托之風(fēng)盛行，有才具之人反而不得舉薦。

    范仲淹主持慶歷新政后，任命胡瑗，石介，孫復(fù)三名變法大將，改革國子監(jiān)學(xué)風(fēng)，嚴(yán)明考核監(jiān)生學(xué)業(yè)。

    自此對于天下各軍州舉薦上來的學(xué)生進行復(fù)試。若有名不副實者，立即打發(fā)回原鄉(xiāng)，不允入太學(xué)讀書。

    自此地方軍州惡劣的請托之風(fēng)方才得以遏制。

    但即便如此，也不能完全杜絕請托。每年仍有不少有真才實學(xué)，但出身貧寒的子弟，被篩落下來。

    “可是知州，通判有……”孫助教揣測，能令李學(xué)正如此為難的，只是本州知州，通判派下的壓力了。

    哪知李學(xué)正搖搖頭道：“恰恰相反，反而有三人私信于我舉這章三。”

    “哦？哪三人？”

    李學(xué)正道：“這三人你最多只猜得一人，其他二人無論如何也想不到。”

    孫助教道：“以我揣測必有章伯益一封信。”

    李學(xué)正笑道：“不錯，伯益先生乃本州數(shù)一數(shù)二的大儒，教出無數(shù)學(xué)子，朝中也有不少官員曾拜在他門下，他的學(xué)生章子平更是今科狀元郎！他的面子我怎能不賣！”

    孫助教聞言心底一松心道，不過章越有如此人物舉薦，自己還擔(dān)心個什么。

    不過孫助教此刻心底好奇，另外兩個舉薦章越的人是誰？

    “那么另二人是誰？”

    李學(xué)正道：“與章三同鄉(xiāng)的吳大郎君。”

    “那可是當(dāng)今宰相家！”孫助教吃了一驚，“章三乃章氏疏族出身……不知，這吳家如何能看得上他？”

    李學(xué)正道：“或許是吳大郎君自己的意思，眾所周知咱們這吳大郎君雖不好讀書，但交游廣闊，三教九流都與之來往。他與章三同在浦城縣學(xué)，他能舉薦其，倒也在情理之中。”

    “吳大郎君也可說得過去，那第三人呢？”孫助教問道。

    李學(xué)正道：“此人我萬萬沒有料到，正是如今判尚書祠部事的陳述古（陳襄）！”

    孫助教有些吃驚道：“陳述古任過浦城縣令，興辦縣學(xué)，主持過地方。但可當(dāng)時章三郎年歲尚小，陳述古怎可能識得章三呢？”

    李學(xué)正撫須道：“此中情由，我也不清楚，但我聽說章二郎，也就是去年棄榜的章子厚正是陳述古的高足。”
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