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    跟隨黃好義一路走來，章越別的功夫沒有長進，這本事倒是一路見長。

    眾人聊了一會，過了片刻。

    但聞云板聲一響，幾名官員走進了廳堂，眾人見了皆避至一旁，一并口稱先生。

    “無需多禮，讓老夫見一見當今一時俊杰的風采。”

    中央的老者言道，左右學生盡是抬起頭。但見這位老者一望即知是飽學鴻儒，盡管面有病容，但這份氣度實是令人見之難忘。

    章越心道，莫非這位即是胡瑗安定先生？

    想到這里，章越心底一陣激動。

    竟然這個場合，還能見到他。

    聽聞他如今雖為太子中舍，天章閣侍講，勾管太學，但聽聞身子一直不好，除了考教訓導與執掌學規，久已不見學生了。

    但沒料到面試學生這個場合，他仍是會親自到場。

    章越看著這位老者，不由心底激動。

    這位老者是周敦頤，程頤，范存仁等等大牛的老師。

    范仲淹及后來的王安石對他都是佩服不已。

    他與孫復，石介并稱宋初三先生，都是范仲淹手下的變法大將。如今范仲淹，孫復，石介先后逝去，如今唯有他仍是健在。

    范仲淹主持慶歷新政雖是以失敗而告終，但仍以胡瑗主管太學，曾為范仲淹左膀右臂的歐陽修于嘉祐二年為科舉主考官。

    可知新政雖以失敗而告終，但官家沒有放棄這一主張，讓歐陽修，胡瑗主持太學，貢舉，為國家儲才。

    不過被官家譽為‘真先生’的胡瑗，范仲淹的半個老師，生命怕是馬上要走到了盡頭。

    胡瑗強撐病體，親自負責太學生招收之事，足見他對為國舉才之事的慎重，真真切切地希望選出幾個有用之才，將來為國之棟梁。

    什么叫鞠躬盡瘁，死而后已？這就是。

    反而章越方才一群人在那邊‘凡爾賽’，好似自己被迫勉強才來太學一般，倒顯得有幾分慚愧。

    胡瑗看了一遍眾人，問道：“老夫胡瑗，如今勾管太學，不知爾等為何來太學？”

    眾人沉默一陣，此時一名學生上前道：“稟安定先生，國事垂危之如今，昔歲幣和契丹，尚可言遼國勢大，但連西夏亦以歲幣和之。國辱則臣辱，國事到了如今這地步，實因循不改，弊壞日甚，昔范相公殫精竭慮，以遂欲更天下弊，然卻……如今天下乍看并無大事，實則民變兵亂一日多似一日，一年多過一年，然若不早為提備，事未可知。”

    章越心道，這話說得牛啊，妥妥的就是課代表的水平。

    胡瑗點點頭了道：“然也，此正乃老夫辦太學之宗旨……”

    這名學生聞言大喜，卻聽胡瑗下一句道：“然卻全非爾等來此之意。”

    這名學生聞言又有些神色掛不住。

    章越，黃好義對視一眼，暗自好笑。

    “方才我在隔壁書室，聽聞有人言來太學是因‘太學還可以’，‘太學可以白吃白住’，‘饅頭不錯’。”

    下面學生一片面紅耳赤。

    章越心道，好個安定先生，實不是個厚道人，居然貓在一旁偷聽。這回完蛋了，連底褲都被看穿了。

    ˙眾學生之中羞澀之人不在少數，另一邊則有人偷偷嘲笑。

    但見胡瑗緩緩道：“其實兩個說法都不好，一個不能明體，一個不能達用，一為過，二為不及，汝等無論來不來太學，需先求‘明體達用’之道為先。”

    方才那名學生正色道：“先生，報效國家，如臣子報效朝廷，為何不能稱為明體呢？學生方才這番話可是出自真心實意。”
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