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    瓦爾克輕輕點頭，在那潘老師的帶領(lǐng)下，走出了教學(xué)樓。

    文體中心，距離教學(xué)樓并不是太遠(yuǎn)。

    當(dāng)一行人來到這里的時候，潘老師帶頭又主動介紹了一番文體中心的規(guī)劃。

    甚至在里邊還走了一大圈。

    最后來到了一個匯演大廳，這里已經(jīng)有學(xué)生在那里等待著。

    “這位就是瓦爾克先生！”

    潘老師這時看向所有的學(xué)生道：“他將留在咱們學(xué)校三天的時間，明天的話，正式大教室開課！”

    隨著潘老師聲音落下，在場的學(xué)生紛紛鼓掌起來，表達(dá)著熱烈歡迎。

    “謝謝各位！”

    瓦爾克這時開口，用的竟然還是中文，不過這中文聽上去卻無比生硬。

    潘老師在旁邊一聽，頓時恭維道：“呵呵，沒想到瓦克爾教授竟然還會中文呢？”

    “嗯，會一點點！”

    瓦爾克聽后簡單地回應(yīng)了一句。

    而在瓦克爾這樣說‘一點點’的時候，后邊的江小白尷尬了下。

    但潘老師顯然沒發(fā)現(xiàn)這些，笑著點頭后，看向了在場的學(xué)生道：“那咱們給瓦爾克教授表演下咱們準(zhǔn)備的節(jié)目吧！”

    隨著那潘老師聲音落下，開始有學(xué)生登臺。

    節(jié)目并非江小白調(diào)教的那一個，只見挨個登臺的節(jié)目，有組合在一起表演的，也有跳舞的，看上去都各具特色。

    而每一次表演結(jié)束，瓦爾克都會鼓掌，看上去還挺滿意的。

    漸漸來到最后，便是那中西樂器結(jié)合的表演了。

    當(dāng)學(xué)生登臺的時候，瓦爾克看到這么多樂器，神色頓時帶著驚訝之色。

    這么多樂器下，如果沒有專業(yè)的指揮和調(diào)教，很難合作到一起。

    尤其是還是古典和現(xiàn)代的結(jié)合。
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