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    這段日子李切過得很充實，一是因為李泰那胖子終于不在他面前轉悠了，李泰這小子和他老爹霸王龍一樣，總有一些臭毛病，李切不是很想和他相處。

    其二，聯合城這邊經過長達一個月的開工，整體上已經劃出了一個范圍，四周或以山或以小河為邊界，中央比較平整的地方則用石路規劃出來，這片地方范圍很大，目前空蕩蕩的，只有一片平房。

    這些房子是李切拿來做教學和研究所用的，李切當前只設置了一個農學院，其他什么亂七八糟的一概沒有。

    之所以這樣，是李切發現現今的農業生產水平仍然很低，說不上刀耕火種，但農具一項顯然不夠先進，這一點大有潛力可挖。

    農學院開院非常低調，李切也沒弄啥排場，自從農學院的房子竣工，拉著他的三個徒弟就入駐開始教學活動了。

    李切本來還請了兩位入仕無望而以教書育人作為混口飯吃的落魄讀書人，到農學院執教，他也沒指望這兩位能有多大水平，反正能教會那三個徒弟識得一些常用字就可以了。

    李切沒想到的是，這兩位先生進度太慢了，而且他們那個教學辦法，完全是佛系教學，總之先生在沙盤上用木枝劃出一個字，便讓學生去認，認得了就行，認不得就重重打一下手板以示懲戒，然后繼續……

    可憐李狗娃、李大嘴、陳富貴三個學生，才上了幾天學，手都被打腫干不了活了，成績最好的只認得一個“李”字，最慘的是陳富貴，一個字都沒認識……

    李切當時就郁悶了，這樣下去何時是個頭啊，指望這兩位先生，恐怕三個徒弟還沒學會幾個字就被打廢了。

    李切只好奉上一筆銀子，送走了兩位一臉嫌棄還挺理直氣壯的讀書人，然后自己親自上陣。

    什么教材合適呢？

    好在前世練字的時候李切是拿《三字經》和《百家姓》作為字帖的，這兩篇文章可謂經久不衰的啟蒙經典讀物，朗朗上口，通俗易懂，容易記憶！

    所以李切只花了一個通宵的時間，把這兩篇文章寫了出來，刪掉不合適的部分，如《三字經》自大唐后的歷史部分和相關人物，再改一下順序，比如《百家姓》第一排“趙錢孫李”改成“李趙錢孫”……

    次日一大早，掛著一雙熊貓眼的李切懷里揣著這兩篇文章，就給三個徒弟上課去了。

    還別說，經典就是經典，李切只是教了一天這兩篇文章，三個徒弟居然都學會了一兩句話。

    比如《三字經》的“人之初，性本善”、“唐太上，起義師；除隋亂，創國基”等等，比如《百家姓》第一排“李趙錢孫”等等……

    李切這才知道，只要以合適的教學辦法和絕佳的教學材料，所謂再笨的人，只要他肯用心去學，總會學到多少的。
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