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    一枚簡上寫著：不舌、世、殳。

    另枚簡上寫著：石洛、蘭、尉，第五個字不全，左邊“日”，右邊一“豎”。要是仔細(xì)揣摩，這個“豎”似有撇意。

    “密信？”尉窈告誡自己別慌，她按照繩結(jié)原有的彎曲重新綁回，而后維持著看筆記的樣子思考。

    根據(jù)最后一個殘字，其余八個字的端正，以及竹簡的干凈，她先判斷出這種傳遞密信之法另有原信，此為謄抄的。

    接著推敲，此信是給阿父的嗎？

    如果是，阿父為什么不小心放置？阿父看過了么？

    尉窈出來主屋，見阿母剛把蘭花都搬出來，尉窈想了想，直接問：“阿母，你知道阿父書案上的簡策從哪借的嗎？”

    “書案上的？是……崔學(xué)館！我記得。他送你去拜師那天，回來后先回了趟家把所有沉東西放下，就有那幾卷簡策，然后你阿父才去的大學(xué)館。”

    尉窈特別喜愛阿母大大咧咧的性格，換成她的話，一定會在話尾問句“咋了”。

    “阿父以前借到好書，都告訴我讓我看的，哼，這回沒說，幸好我自己翻著。”尉窈假裝生氣撒嬌。

    趙芷“哈”一聲，攬過女兒肩膀說：“大學(xué)館快春考了，你阿父又忙著抄書，那堆簡策從拿回來一直放在那。再說了，你昨天才回來。”

    尉窈不好意思的笑，心里安穩(wěn)不少。如阿母所說，阿父應(yīng)該不知道簡策里別有玄機(jī)，如果知道的話，可證明密信不重要，甚至不是密信，僅僅為讀書人之間相互出的謎題。

    關(guān)心則亂，想到此，她又重新?lián)鷳n。因?yàn)榘⒏笇Υ巳徊恢脑挘驼f明安排密信之人居心不良，出于某種目的想把阿父扯進(jìn)某樁秘密里。

    尉窈沒有自作聰明的取走兩枚竹簡，她相信阿父之智，遠(yuǎn)比她會處理此事。況且她怎知上輩子在這段時間里，這兩枚竹簡沒出現(xiàn)過呢？

    傍晚時分，尉窈返回崔學(xué)館。

    “《大車》，刺周大夫也……大車檻檻，毳衣如菼……”

    “《丘中有麻》，思賢也……丘中有麻，彼留子嗟，彼留子嗟，將其來施施……”

    一詩兩天，晝夜如梭。

    二月的最后一天，尉窈回了尉學(xué)館，至于唱詩練習(xí)，她是唱的最好者之一，陳書史允許她三月聯(lián)考完返回隊(duì)伍即可。
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