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    他們暗自掂量能挨幾拳后，瞬間變成乖娃娃，老老實(shí)實(shí)站在遠(yuǎn)處，駐足觀望。

    于是，場(chǎng)面很快就安靜下來(lái)。

    易寧看向童武詢問(wèn)：“學(xué)塾擴(kuò)建，村長(zhǎng)有沒(méi)什么想法。”

    “沒(méi)有，沒(méi)有，這是好事，全憑易先生決定。”童武擺手。

    地皮在這戈壁是最不值錢(qián)的，只要學(xué)塾是修在童家村，他就沒(méi)任何意見(jiàn)。

    “那擴(kuò)張之事便由童村長(zhǎng)安排即可，我還有事，不打擾各位了。”

    易寧拱手與眾人行禮，帶著伏歷向湖邊行去。

    也不知是出于對(duì)他的尊敬，還是對(duì)伏歷的恐懼，亦或兩者都有，牧民們自發(fā)讓開(kāi)一條通道，待他走遠(yuǎn)，才恢復(fù)本性，圍著童武開(kāi)始新的一輪口水亂炸。

    這座綠洲湖泊遠(yuǎn)處看還是一抹藍(lán)色，當(dāng)易寧走近后，再看又是綠色。

    碧綠的湖水在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，岸邊小草生機(jī)盎然，水波與嫩草隨著微風(fēng)輕輕蕩漾。

    這本是一片美好的情景，但易寧卻發(fā)出嘆息聲，因?yàn)樗牟孪氡挥∽C了。

    接著易寧又蹲下身子，掬一捧水，湖水入手清澈見(jiàn)底，他低下頭淺嘗一口，搖搖頭：“有得忙嘍。”

    伏歷不太理解，也有樣學(xué)樣捧起湖水，一飲而盡，然后細(xì)細(xì)感受體內(nèi)變化，疑惑道：“身體沒(méi)有什么異樣呀。”

    “可品出味道？”

    “有一點(diǎn)點(diǎn)咸。”

    “因?yàn)檫@湖水的鹽堿度大于正常淡水。”

    易寧已經(jīng)重新站起身，眺望遠(yuǎn)方，“鹽堿度如果非常高，村民飲用后，立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但這湖水鹽堿度卻并不高，一兩次飲用無(wú)妨，長(zhǎng)期下來(lái)便會(huì)導(dǎo)致腎、心損傷。”

    說(shuō)完這話，他離開(kāi)了這片湖泊，向著更遠(yuǎn)處走去。

    伏歷跟在身后，詢問(wèn)道：“鹽堿度是什么？”

    “水中含鹽量的多少，鹽就是平時(shí)做飯用的那個(gè)，這種情況在綠洲的湖泊很常見(jiàn)。”既已收徒，易寧有問(wèn)必答。

    并且接著補(bǔ)充：“人體是需要鹽分的，但不宜過(guò)多，太多就會(huì)引起腎虛陽(yáng)亢、氣虛血瘀、身體浮腫。”

    “你看童家村的人皮膚粗糙，面色萎黃，其實(shí)不止是長(zhǎng)期干粗活的原因，大部分問(wèn)題還是長(zhǎng)期飲用鹽水導(dǎo)致。”

    易寧邊走邊說(shuō)，伏歷則在后邊默默銘記。

    “師尊，這些學(xué)問(wèn)便是我們醫(yī)家的傳承嗎？”
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