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    她以前在農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上讀書(shū)的時(shí)候，就遭受過(guò)同樣的惡意。

    交作業(yè)的時(shí)候那老師連個(gè)眼角都不甩她的，隨手就將她的作業(yè)甩在了地上，到現(xiàn)在司念還記憶深刻。

    更別說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)階級(jí)更為嚴(yán)重的年代。

    司念問(wèn)吳仁愛(ài)道：“徐老師知道我們小東的成績(jī)嗎？”

    “成績(jī)是副主任和校長(zhǎng)那邊告知我們的，我們都看了試卷的，不過(guò)當(dāng)時(shí)徐主任質(zhì)疑過(guò)，說(shuō)他……”吳仁愛(ài)停下了聲。

    “說(shuō)小東一個(gè)農(nóng)村來(lái)的怎么會(huì)有這么好的成績(jī)嗎？”司念接話道。

    吳仁愛(ài)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)，但是副主任和校長(zhǎng)解釋了你的情況，這件事都過(guò)去好久了。”

    司念點(diǎn)了點(diǎn)頭，“副主任和校長(zhǎng)的解釋?zhuān)?dāng)然不會(huì)聽(tīng)。”

    畢竟在徐老師看來(lái)，她是有副主任后臺(tái)的人。

    如果副主任真的想讓她孩子進(jìn)來(lái)，那肯定是有辦法的。

    成績(jī)什么的又不是不可以作假。

    加上小東是偏遠(yuǎn)農(nóng)村過(guò)來(lái)的，就更不可能相信了。

    所以她才會(huì)對(duì)小東有那么大的偏見(jiàn)，說(shuō)他是問(wèn)題兒童。

    不然按照小東這樣沒(méi)存在感的表現(xiàn)，基本老師都不太會(huì)注意到他。

    吳仁愛(ài)聽(tīng)完，也覺(jué)得很有道理，道：“你放心吧，我會(huì)幫你盯著一點(diǎn)的，不會(huì)讓孩子受欺負(fù)。”

    司念點(diǎn)頭，“麻煩了。”

    司念回去坐下，從王曉麗口中打聽(tīng)了一下關(guān)于徐老師的事。

    這才知道，原來(lái)徐老師看她不爽是有原因的。

    徐老師的兒子跟小東一樣大，連續(xù)三年想送進(jìn)來(lái)，都因?yàn)槌煽?jī)不達(dá)標(biāo)沒(méi)能進(jìn)入。

    在徐老師眼里，除了尖子班都是差班。

    本來(lái)她的兒子即便是進(jìn)不了尖子班，其他普通班也是能進(jìn)的。

    但是徐老師自命清高，又怎么能忍受自己的兒子進(jìn)差班呢。

    這一來(lái)二去就耽擱了，沒(méi)能進(jìn)來(lái)。

    然而司念的兒子直接從鄉(xiāng)下就轉(zhuǎn)來(lái)了他們尖子班，她心里當(dāng)然不快。

    當(dāng)時(shí)就覺(jué)得黑幕了，還嚷著要看成績(jī)。

    后來(lái)副主任和校長(zhǎng)把成績(jī)給她們老師都看了，她又覺(jué)得不可能。

    因?yàn)樗麄兗庾影鄬W(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生，都不可能科科滿分。

    周澤東一個(gè)農(nóng)村來(lái)的就更不可能了。

    誰(shuí)不知道鄉(xiāng)下的教育多差。

    她幾乎是肯定司念找了關(guān)系，提前拿到了題目答案。
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