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    “這樣也能解出來，但太慢了，而且容易走錯(cuò)反向，應(yīng)該先將已知條件按照“強(qiáng)或弱”分類，同時(shí)腦中搜羅公式，

    “第一步非動(dòng)筆，而是想。”

    楊曙吸了口氣，疑惑開口：

    “已知條件還分強(qiáng)弱？”

    “讀題后，能知曉題目考察的大概方向，比如力與電，與題干核心相近的已知條件，便是強(qiáng)，反之為弱。”

    白木棉認(rèn)真道：

    “根據(jù)強(qiáng)弱條件，從腦中摘取正確的公式組，這是第一步。”

    “哦哦，第二步呢？”楊曙問。

    “沒了，有公式，答案也就出來了，一步到位。”

    “……”

    楊曙好奇道：

    “你平常就這樣做題？”

    “嗯，上次模擬考是這樣的，競賽的解法更復(fù)雜一些，你用不到。”

    接著，楊曙便按照白木棉的方法，更變做題思路，一步步實(shí)踐。

    白木棉則吃著串兒，時(shí)不時(shí)提點(diǎn)兩句，告訴楊曙卡住時(shí)如何破局，思路堵滯后怎么尋線索。

    完成三道習(xí)題后，楊曙解題愈發(fā)熟練，白木棉糾正他的機(jī)會(huì)慢慢減少。

    “果然有用啊，”楊曙感嘆道，“就是有些難習(xí)慣。”

    “楊曙同學(xué)，你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。”

    白木棉冷不丁開口：

    “我用這套方法輔導(dǎo)堂弟，他第一步都要花很多時(shí)間，很簡單的思維轉(zhuǎn)變，必須解釋多次他才能理解。”

    客觀來講，篩分已知條件這種方法很普通，所有人都能通過練習(xí)掌握。

    難的是快速匹配題干與公式，堂弟就是分析和觀察能力不行，明明自己一眼看破的線索，他卻翻翻找找，列了三道式子才得出。

    老師說這是天賦，老天爺喂飯吃，但白木棉沒什么感覺，認(rèn)為自己只是比別人聰明一點(diǎn)。

    而楊曙理解事情很快，勉強(qiáng)能跟上自己的思路，不像堂弟那樣愚鈍。

    “如果加強(qiáng)訓(xùn)練的話，你應(yīng)該也能當(dāng)競賽生保送，”白木棉評(píng)價(jià)道，“激發(fā)你的潛力，取得全國競賽的名次不算難，甚至比高考輕松呢，畢竟只用考一科。”

    楊曙笑了笑：

    “可別這么夸，我差得遠(yuǎn)呢。”

    我開掛都趕不上你，求求學(xué)神大哥別說了。

    “我認(rèn)真的，”白木棉說，“你能力真的很強(qiáng)。”

    楊曙打了個(gè)哈哈，繼續(xù)刷題鞏固。

    不覺間，時(shí)間來到八點(diǎn)，第一次的補(bǔ)習(xí)結(jié)束了。

    白木棉若有所思道：

    “楊曙同學(xué)，我想確定一件事。”

    “什么？”
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