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    這個形狀讓他想起剛進副本時，踩著三角形、脫離規則，才能通過的關卡。

    于是陸黎指著這個女孩，對梅說，“她是莉塞?！?

    平淡的陳述句反而更有說服力。

    梅走上前兩步，核對陸黎指著的人，她穿著深色的衣服，手肘間還夾著一本與衣服渾然一體的深色備課本，走過來時，從備課本中掉出一張疊到拇指大小的紙條。

    陸黎的手還停留在相框上。

    顧聿初反應最快，他瞥了眼根本沒往地上瞧的程良四人，不動聲色地蹲下身將紙條撿起來，然后塞進陸黎的另一只手里。

    他低聲和陸黎說，“npc因為和你交流掉落的物品，可能是關鍵道具，你拿著?！?

    同時，正看著照片的梅，數值也有所變化。

    【信任：20%】

    找對人了。

    “莉塞的人緣很好，大家都能和她談得來。”年輕男教師觸發了對話，夸了一句之后突然話鋒一轉。

    “不過，奇怪的是，她在進行歷練之后、臨結業之前突然退學了。學校沒有公開具體原因也沒有貼通告，后來那個班級的學生沒過幾天就畢業了，只有我和梅留校成為教師?！?

    “你要是真的認識現在的莉塞，知不知道她當年為什么退學？我聽小道消息傳，她有幾門常年考0分的科目在結業前的筆試中作弊，才被勸退，是真的……”

    “不是的！”梅打斷男老師的話，情緒激動，“她沒有作弊！也不是因為這個原因退學！”

    走廊盡頭傳來倉促的腳步聲。

    一個眼眶發紅的女學生遠遠地看見梅，眼底閃爍著微弱的光芒，著急地走過來抓住梅的手臂，“老師，你能幫我嗎？我聽她們說，你愿意幫忙，但是我現在是不是來得太遲了，我……”

    女學生的另一只手被拉扯著往后拽，“你是我班上的學生，有事不來找我商量，找梅做什么？”

    校長辦公室的門打開。

    引路的男教師走出來，看著拉拉扯扯的幾人，不滿道，“都在校長辦公室門口吵什么??？”

    他眼尖地看見因為都不肯放手，女學生的胸前掉出來一條項鏈。

    “你不是已經戴著‘客人’送給你的小禮物了嗎？”男教師將項鏈塞回去。

    兩個男人合力，終于強行將她從梅身上拉走，邊動手還邊勸說，“怎么看起來哭過了？沒什么好難過的，這反而是一件好事。”

    從項鏈掉出來，到男老師用手將項鏈擋住，重新塞回女學生的衣領里。

    速度快到只有一秒。

    陸黎卻看清并記住了項鏈上掛著東西的樣子。

    金色的望遠鏡。

    手環消息提示：

    【關鍵道具探索進度：+0.2】
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