第(1/3)頁(yè) “好爽啊，就沒(méi)洗得這么痛快過(guò)！” 朱國(guó)祥端著油燈回客房，朱銘跟在后面伸胳膊抬腿，時(shí)不時(shí)還來(lái)一個(gè)體操動(dòng)作。 在山里轉(zhuǎn)悠半個(gè)月，一路披荊斬棘，又累又餓，精神緊張。陸陸續(xù)續(xù)，還遇到猛獸和歹人，心理和生理都已繃到極限，如今總算可以暫時(shí)舒緩一下。 洗澡可以放松，白天跟小孩逗悶子，同樣是一種情緒宣泄。 人類(lèi)，終究不是機(jī)器。 屋里有類(lèi)似書(shū)桌的家具，朱國(guó)祥把油燈放好，轉(zhuǎn)身打量四周的陳設(shè)。 朱銘也在到處轉(zhuǎn)悠，瞅見(jiàn)角落里有個(gè)箱籠，就是《倩女幽魂》寧采臣背的那玩意兒，忖度道：“這里可能是男主人的書(shū)房。” 朱國(guó)祥撿起桌上一本書(shū)，封面印著《幼言雜字》。 翻開(kāi)細(xì)瞧，全是兒歌般的打油詩(shī)，皆由常用字組成，方便孩童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單字詞。 靠墻的床榻比較窄，可能用于讀書(shū)疲倦了小憩。 朱銘笑著評(píng)價(jià)：“男主人挺有格調(diào)，就幾間茅草屋，居然辟出個(gè)專(zhuān)用書(shū)房，而且還有用來(lái)休息的小床。” 朱國(guó)祥轉(zhuǎn)身一瞧，出言制止道：“別亂翻人箱子。” “又沒(méi)上鎖，找本書(shū)讀讀。”朱銘從榻下拖出個(gè)木箱。 掀開(kāi)箱蓋，里面全是書(shū)！ 而且為了防潮，箱底和箱壁都放有稻草。 朱銘撿起幾本查看書(shū)名，嘖嘖稱(chēng)奇：“書(shū)香世家啊，北宋的科舉教材全在這兒。” “我看看。”朱國(guó)祥突然來(lái)了興趣。 科舉教材被朱銘挑出來(lái)，剩下的書(shū)塞回箱子里。 一共揀出七部儒家經(jīng)典，即《論語(yǔ)》、《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《易經(jīng)》、《周禮》、《禮記》。 朱國(guó)祥仔細(xì)瀏覽完書(shū)名，說(shuō)道：“果然跟明清不一樣，不是考四書(shū)五經(jīng)。” 朱銘闡述道：“《論語(yǔ)》和《孟子》必考，宋人叫做兼經(jīng)。另外五部叫做大經(jīng)，選擇其中一部學(xué)習(xí)即可。所以北宋后期的科舉，只學(xué)三部經(jīng)書(shū)就能上考場(chǎng)。” “那倒是簡(jiǎn)單，花費(fèi)十年時(shí)間，三本書(shū)硬背也能背下來(lái)。”朱國(guó)祥點(diǎn)頭道。 “這是改革之后的，”朱銘說(shuō)道，“在王安石變法以前，別說(shuō)科舉考試的書(shū)籍，就連科目都能讓人頭暈?zāi)垦！！? 朱國(guó)祥不解問(wèn)：“科目？” “你可以理解為某某專(zhuān)業(yè)，”朱銘解釋說(shuō)，“最好的專(zhuān)業(yè)是進(jìn)士科，其他專(zhuān)業(yè)統(tǒng)稱(chēng)為諸科。什么九經(jīng)科，什么五經(jīng)科，什么三傳科，亂七八糟一大堆，每一科的教材還不相同。” 朱國(guó)祥問(wèn)道：“王安石的變法成果，不是被政敵廢除了嗎？” 朱銘說(shuō)道：“科舉改革內(nèi)容沒(méi)有廢除，因?yàn)樵诳婆e改革方面，王安石和司馬光是一致的。當(dāng)時(shí)的名臣，只有一人反對(duì)，你猜猜是誰(shuí)？” “蘇軾？”朱國(guó)祥說(shuō)出個(gè)名字。 朱銘頓感驚訝：“你怎么知道？” 朱國(guó)祥說(shuō)：“當(dāng)時(shí)的名臣，我只曉得有王安石、司馬光和三蘇父子。” 朱銘瞬間無(wú)語(yǔ)。 “這么說(shuō)來(lái)，蘇軾倒像是頑固派了。”朱國(guó)祥說(shuō)。 朱銘詳細(xì)說(shuō)道：“蘇軾對(duì)于科舉改革，也不是全都反對(duì)，他只是反對(duì)取消詩(shī)賦。但這又屬于改革重點(diǎn)，因?yàn)楦母镆郧埃?shī)賦在進(jìn)士科的分量非常重。一首詩(shī)，一篇賦，這兩樣寫(xiě)不好，考進(jìn)士肯定要落榜。” 朱國(guó)祥表達(dá)自己的觀點(diǎn)：“確實(shí)該取消詩(shī)賦，哪能靠文學(xué)作品選官？詩(shī)賦改成了啥？” “申論。”朱銘吐出個(gè)現(xiàn)代詞匯。 “呃……好吧，非常合理。”朱國(guó)祥做出最終評(píng)價(jià)。 第(1/3)頁(yè)