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    雖然沒有工匠們的學徒制那樣，能把學徒當不要工資的勞工使喚好幾年的程度，但也絕對不差。

    作為劍術老師的話，對弟子進行體罰，只要不是太重，甚至都能得到對方家長的同意，為了能討好老師，希望老師能夠私下里開小灶，而幫老師端茶送水買菜做飯的也不是沒有。

    除此之外，弟子為師父接下一些閑雜人等的挑戰和決斗邀請，甚至為了師父的名譽，和另一個劍術流派的學生用開刃的真劍群毆，這種事也似乎是理所應當的。

    當洛明這樣一個算得上高手的人愿意教一些真功夫的時候，能夠得到的酬金和孝敬是相當多的的。

    而且，一群學生在畢業之后會演變成怎樣一種群體，最耳熟能詳的就莫過于黃埔軍校了。

    學生們會借著共同學習的機會拉近彼此的關系，組成一張學長和學弟們之間的關系網，互相提攜，互相幫助，甚至形成一個政治派系……而他們的老師則是當之無愧的關系網之核心，派系之領袖。

    “請安靜一下，拜托了。”

    隨著洛明這樣說，眾人算是大體上安靜了下來，雖說還有些悄悄話，但已經沒有那么嘈雜，人人都可以聽見洛明在考慮什么。

    “很感激大家的厚愛，以你們對劍術的熱情，就算沒有老師也一定能收獲成果！我也只是能稍微幫上你們的一點忙，把前人的經驗傳授給你們，幫你們少走點彎路而已。”

    這樣的奉承話誰不愛聽？就算不會因此而開心，至少也不會讓情緒變得糟糕——而面前這些人大多數都已經面露笑容，顯然是把奉承話當了真，或者至少沒有嗤之以鼻。

    “如果就算這樣也想向我學習一點東西的話，我自然十分歡迎。

    不說成為英雄建立傳奇的功業，至少能在危險中保護自己，或者在戰場上立下一點功勛，能夠向旁人炫耀。

    可惜，我剛剛才成為一方土地的領主，不能一直放任不管，在這里待到五月多，至多六月，就必須回到領地上去。

    如果你們沒有要緊的事要做，那么可以來我的領地上暫住，幾乎每天我都能抽出時間來專門教導劍術的練習。就算是幾年的學習也沒有問題。

    但大家肯定有許多人都被俗事纏身，不可能拋棄一切，無視自身的責任，好幾年都只顧著沉迷于劍術。”
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