第(2/3)頁

    “哦？已經(jīng)完成了？那速速隨老夫回到松溪口，細(xì)細(xì)觀閱！”

    這個(gè)消息倒真讓沒有任何心里準(zhǔn)備的道英真人感到意外，這琴江怎么會(huì)這么快就琢磨出來了？還以為憑著琴江的資質(zhì)，少說也要一月有余，這著實(shí)讓人驚訝啊！

    “是，師父。”

    琴江對(duì)此頗感驕傲，眼睛里也閃著熠熠的光彩。

    “師兄，那這個(gè)孩子，理當(dāng)如何啊？”

    道和真人有些不合時(shí)宜地插了一句嘴。

    那兩人都是“琴癡”，談?wù)撈鹎V，古琴來，就不知今夕是何夕了。

    但現(xiàn)在這里還有一個(gè)不滿周歲的孩子啊!

    “師弟，要不這樣吧！先隨我一起回到松溪口，等把‘天尊之陣’處理了之后，再行商討。”

    道英真人現(xiàn)在滿心都是‘天尊之陣’，哪里還有心思去顧念一個(gè)孩子呢？?jī)H是給出了一個(gè)他自認(rèn)為合理的解決辦法。

    “是。”

    道和真人此刻也認(rèn)為道英真人的辦法，似乎是唯一的辦法了。但心里還是忍不住默默地腹議，自己這個(gè)“琴癡”師兄。真是的，一遇到和琴有關(guān)的事，自己個(gè)兒姓什么，叫什么，都統(tǒng)統(tǒng)忘了個(gè)干凈！

    “師父，怎么會(huì)有個(gè)孩子啊？”

    一直憋著沒有言語的甄箏，這下子完全被這個(gè)還未見過的孩子給吸引住了，不由開口詢問起來。

    但是很顯然，說話不經(jīng)腦子的甄箏，總是令眾人誤會(huì)。

    “休得胡言！師父怎會(huì)有孩子呢？師父是修道之人，并非俗家弟子，怎能婚姻嫁娶？糊涂！”

    此刻，琴江態(tài)度嚴(yán)厲地斥責(zé)了甄箏。

    在大庭廣眾之下，不分尊卑，胡言亂語，成何體統(tǒng)？

    “師兄教訓(xùn)的是。”

    琴江一斥責(zé)，甄箏當(dāng)即就收斂了玩笑之態(tài)。默默地思索了片刻，忽然覺得方才的自己，好像說錯(cuò)了什么話。

    “這孩子是今早我和你師父在界碑處撿到的，似乎是這孩子的父母遇到了過不去的坎兒，所以把孩子送到我們門派，希望能夠收下這個(gè)孩子。”

    道和真人眼瞧現(xiàn)在的氣氛有些僵硬，于是微笑著解釋這一切，希望能夠解開甄箏的誤會(huì)。但是道和真人不知道的是，甄箏其實(shí)是說話沒經(jīng)腦子而已。

    “弟子明白。那現(xiàn)在就勞煩師父師叔，移步松溪口。”

    琴江生怕甄箏再次口無遮攔，這次索性就立刻接住了道和真人的話頭，以免甄箏再次說話不經(jīng)腦子，鬧出什么令人啼笑皆非的笑話來。

    幾人帶著不滿周歲的孩子，行動(dòng)迅速的回到道英真人的住處----松溪口。

    來到道英真人的書房，琴江把自己經(jīng)過幾次刪修過后而最終定稿的‘天尊之陣’，呈給道英真人，看看還有什么疏漏之處，以便及時(shí)修改。

    根據(jù)時(shí)歷計(jì)算，翌日剛好是極陰之日。

    而這天尊之陣起于陰，最終歸于陽，恰好與時(shí)歷完美匹配，即翌日是最佳的閉關(guān)之日。

    若是錯(cuò)過了，便又要再等上一年了。

    道英真人將琴江帶來的卷軸一一打開，仔細(xì)的查看，唯恐有不足之處。若是現(xiàn)在的自己有所疏漏，帶給琴江他們的極有可能是滅頂之災(zāi)。原本這曲子就玄妙非常，再配以陣法，那更是威力巨大。一旦開始修煉便不能停下，若是停下，極有可能會(huì)反噬，以致傷及琴江他們的根基。即使是修為甚高的道英真人，也不敢怠慢，他可不想毀了自己引以為傲的徒弟。

    三個(gè)時(shí)辰過后，道英真人終是完成了甄別。

    “嗯，此陣并未出現(xiàn)差錯(cuò)，可以安心修煉。”

    道英真人頗為滿意的給了琴江答復(fù)。

    “是，師父。”

    聽聞自己師父的肯定，琴江心中的興奮與驕傲，相互交織。這半月以來自己的辛苦，總算沒有白費(fèi)。

    “江兒，你們打算什么時(shí)候開始閉關(guān)？”

    道英真人不由順口問了一句琴江接下來的打算。

    “明日。”

    琴江簡(jiǎn)潔的給了答復(fù)。

    “嗯，若是你們?cè)偻韥硪惶欤峙戮偷迷俚壬弦荒炅恕！?

    道英真人現(xiàn)在對(duì)自己這個(gè)弟子，更是感到驕傲。除開法術(shù)，修為，樂藝，就連陣法也如此優(yōu)秀。

    “啊？晚來一天，就還要等上一年？才能修煉？天吶！真麻煩！師兄，你好厲害，這么難的陣法都能想出來！”

    意識(shí)到方才自己說錯(cuò)話的甄箏，此刻趁此機(jī)會(huì)趕緊恭維琴江一番。

    “哪里？這全是有賴于師父以前的悉心教導(dǎo)。”

    可琴江并不吃甄箏這一套，聰明的琴江怎會(huì)不知道甄箏這點(diǎn)小心思呢？當(dāng)即轉(zhuǎn)換了話頭。

    “師父，您不是撿到一個(gè)小孩嗎？我們能夠看看嗎？”

    聽聞琴江的回答，甄箏知道自己的說辭并沒有得到琴江的認(rèn)可。

    于是乎，趕緊轉(zhuǎn)移了話題。

    “嗯，就在隔壁的房間里，老夫也不太了解這個(gè)孩子的情況。既然法陣之事已了，那就一同前去看看吧。”

    道英真人提議道。

    “是，師父。”

    幾人一同應(yīng)下，此時(shí)的甄箏立刻覺得松了一口氣。

    只要把注意力轉(zhuǎn)移了，大家應(yīng)該就不會(huì)計(jì)較剛剛發(fā)生的事了吧~

    道英真人帶著他這幾個(gè)得意門生，來到書房隔壁的一間房間內(nèi)，看看這個(gè)自己剛剛撿到的孩子。

    景廷四君把這個(gè)躺在籃子里的小孩，團(tuán)團(tuán)圍住，十分好奇，怎的孩子原來就長這個(gè)樣子？粉粉的，嫩嫩的，就像是春天里樹上發(fā)出的嫩芽，充滿著生機(jī)。又像是初生的太陽，充滿著活力。

    正當(dāng)幾個(gè)人都對(duì)這個(gè)寶寶感到好奇的時(shí)候，琴江卻有些不好過。

    自看見這個(gè)孩子開始，琴江就隱隱覺得自己的左肩微微發(fā)熱，像是有一塊烙鐵就貼在自己的皮膚上一樣。

    但是除此而外，卻再?zèng)]有什么特別的感覺。

    琴江甚至覺得是不是自己近半月以來，太過疲勞，以致出現(xiàn)了幻覺。

    總之，琴江對(duì)這個(gè)孩子的第一印象不太好。更何況，他原本就是個(gè)霸道冷酷的性子，對(duì)于這種麻煩的小孩，可真是沒有半分好感。

    “師父是打算收下這個(gè)孩子，做徒弟嗎？”

    簫鶴很喜歡這個(gè)可愛的孩子，連忙詢問，他們四兄弟會(huì)不會(huì)再添一個(gè)小弟弟。
    第(2/3)頁