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    昨日，趙云等人去了郡兵軍營檢閱了軍士，發(fā)現(xiàn)郡兵戰(zhàn)力確實強(qiáng)勁，他們詳細(xì)地詢問柳隱等人，對楊清的練兵之道大為贊賞。

    尤其當(dāng)他們知道軍中設(shè)有講武堂和識字堂時，更覺驚奇，待柳隱稍加解釋后，這些兵法韜略俱是一流的大將頓時明白了其中的好處，紛紛言說要在自家營中學(xué)習(xí)推行。

    “明之，你這個教授軍士識字的法子真的能提升戰(zhàn)力？”一說到兵事，關(guān)興也來了興趣，嚴(yán)肅地問道。

    楊清微微點了點頭：“不錯，我大漢如今偏居益州一隅，兵員不足，只有練出精兵方能與魏吳抗衡。

    而精兵則對軍士的素質(zhì)要求甚高，不僅要他們體魄強(qiáng)健、武藝純熟，也要讓他們多少識得文字，能夠迅速看清聽懂令旗指揮，甚至領(lǐng)會上官的戰(zhàn)術(shù)意圖，如此令行禁止、上下一心才能發(fā)揮出我漢軍最大的戰(zhàn)力。”

    趙云聞言思忖了一會兒，頷首道：“明之所言甚合丞相講武治兵的方略，尤其丞相所創(chuàng)的八陣圖甚為巧妙，本就對尋常將佐要求極高。

    若是底層小卒也能識字，則布陣即可迅疾，運陣亦可敏捷。明之，某看汝推行的講武堂和識字堂可稟報丞相，若能在全軍推行，則我漢軍的實力必定能大為提升。”

    “叔父說得極是，明之可從之。”關(guān)興也極為贊同推行此法。

    楊清欣然遵允，他早有此心，在越嶲郡兵搞講武堂和識字堂本就是試行，現(xiàn)在看來效果不錯，后面自是要建議諸葛亮推廣到全軍，而且講武堂日后可更進(jìn)一步獨立出來作為專門培養(yǎng)漢軍軍官的學(xué)校，作為國家成制。

    三人又閑談了一會兒，不想已近午時，共同用過膳之后就各自回去休息了。

    下午，楊清向諸葛亮稟報了自己的練兵心得，諸葛亮本就極為重視治戎講武這塊兒，一聽講武堂和識字堂的情況當(dāng)即明白其中的妙用，遂欣然贊同，只待南中之事結(jié)束返回蜀中后再予以施行。

    兩日后，楊清陪同諸葛亮在邛都城內(nèi)外轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，眼見士農(nóng)工商四業(yè)不僅井井有條，而且還生機(jī)勃然，不禁大為贊賞，拉著楊清不住地詢問。

    當(dāng)聽到以工代賑時，諸葛亮興趣更甚，當(dāng)即要楊清帶他去工坊等各處工場看看。

    這些地方的工者不少是因戰(zhàn)火導(dǎo)致生活無著落的難民，諸葛亮叫來了數(shù)人問了情況，得知此法雖要做工，但百姓心中安心，畢竟這是個長久的活計。

    而且以他之能，旋即就明白了此法比單單賑濟(jì)要勝過許多，不僅不白費錢糧，而且也能長久安置百姓，甚至還完成了許多差役，可謂一舉數(shù)得。

    一天下來諸葛亮于國計民生上頗受啟發(fā)，楊清也因此而又受到他的贊揚，就是隨行的楊儀心中也是服了楊清幾分，要知道此人一向是個心高氣傲的性子，原先對諸葛亮看重楊清頗多不服，這下倒是收斂了些。

    眾人回到太守府坐下歇息不久，忽見廖化拿著一卷書簡滿臉著急地走了進(jìn)來。

    “丞相，李恢急報！”廖化行禮稟道。諸葛亮略帶笑意地問道：“可是李恢大軍出發(fā)了？”
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