第(2/3)頁(yè) “嗯啊。” 面對(duì)徐老頭這白癡一樣的問(wèn)題，沒(méi)睡醒的蘇沐馨很是隨意的應(yīng)了一聲，然后便是做出一副無(wú)所謂的模樣，等待著他接下來(lái)熟悉的呵斥聲。 然而，講臺(tái)上的徐老在聽(tīng)到她準(zhǔn)確的答案后，心中的喜悅終于是忍不住溢了出來(lái)，開(kāi)懷大笑的說(shuō)道：“哈哈哈，好！太好了！本來(lái)老師還以為你是真的不會(huì)寫作文，沒(méi)想到你是暗中藏拙，不鳴則已，一鳴驚人啊！” 看著徐老這畫風(fēng)突變的一幕，全班所有人都是一臉的懵逼，就連當(dāng)事人蘇沐馨也是如此。 不過(guò)，當(dāng)她在聽(tīng)到作文這兩個(gè)字后，也是突然想起了什么，猛的驚醒過(guò)來(lái)。 等等，作文…… 嘶……那好像是大叔寫的吧！ 話說(shuō)，她現(xiàn)在說(shuō)作文不是自己寫的還來(lái)得及么。 而且，徐老頭要是知道自己當(dāng)著這么多人的面騙他，丟他的面子，應(yīng)該不會(huì)給自己小鞋穿的吧…… 看著講臺(tái)上一臉開(kāi)心的徐老頭，蘇沐馨仔細(xì)的想了想，最終還是很從心的放棄了解釋。 嗯，暫時(shí)讓徐老頭開(kāi)心一下，到時(shí)候私下里和他單獨(dú)說(shuō)清楚就行了，免得他丟面子。 再說(shuō)了，只不過(guò)是一篇作文而已，就算是寫的好一點(diǎn)又怎樣，反正到時(shí)候過(guò)一段時(shí)間就會(huì)忘記的，所以，問(wèn)題不大。 在蘇沐馨打定主意后，徐老從一大疊試卷的最上面拿出她的卷子，神情激動(dòng)的看著她，說(shuō)道：“你這次的作文水準(zhǔn)，真是讓老師嘆為觀止，不僅開(kāi)創(chuàng)性的將《詩(shī)經(jīng)》中關(guān)于禮儀的演變用短短兩百個(gè)字闡述出來(lái)。” “而且，后續(xù)還闡述了各個(gè)朝代上關(guān)于文化思想、詩(shī)歌樂(lè)器與禮儀制度的聯(lián)系，最后，更是深層次的解讀了我們?nèi)A夏文明“人定勝天”的中心思想……” “從專業(yè)的角度上來(lái)看，你對(duì)文化思想、制度、詩(shī)歌、樂(lè)器的探討，是我所不及的！” “你的知識(shí)面之廣，簡(jiǎn)直讓我深感慚愧，因?yàn)槟闳ㄟ^(guò)文言文，引用了十二個(gè)典故，從周朝到民國(guó)，其跨越尺度之大，真是令人驚嘆。” “而最后，你更是通過(guò)對(duì)美好綠色生活的向往，過(guò)渡了以前“人定勝天”，到現(xiàn)在的“人與自然和諧相處”的中心思想！” 說(shuō)著，徐老不由得扶了扶因?yàn)榧?dòng)而滑落的眼睛，神情嚴(yán)肅的說(shuō)道：“所以，在我看來(lái)，你的這篇作文已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超脫了作文的范疇，變成了一篇闡述我們?nèi)A夏禮儀制度的起源、發(fā)展、變化，以及探討我們?nèi)A夏文明“人定勝天”中心思想演變的文章！” “它的思想高度，絲毫不亞于現(xiàn)在課本內(nèi)那些優(yōu)秀古文所表達(dá)的思想，而且在文筆上也不遜色！” “因此，如果你愿意的話，我將把你這篇文章送到文學(xué)院，讓他們進(jìn)行鑒定，不出意外的話，你應(yīng)該能夠獲得一級(jí)文學(xué)家的稱號(hào)，怎么樣，你愿不愿意？” 話到最后，徐老的目光也是緊緊盯著已經(jīng)呆若木雞的蘇沐馨。 其實(shí)，不只是蘇沐馨呆若木雞，全班所有同學(xué)在聽(tīng)完徐老先生說(shuō)的話后，全都是一臉的目瞪口呆。 一級(jí)文學(xué)家？！蘇沐馨？！！ 這怎么可能！ 語(yǔ)文課代表葉欣更是忍不住站了出來(lái)，問(wèn)道：“徐老師，能讓我們看一下這篇作文么？” “當(dāng)然，如果你可以的話，麻煩你把它念一遍給大家聽(tīng)。” 徐老點(diǎn)了點(diǎn)了，旋即將手中蘇沐馨的這張?jiān)嚲磉f了過(guò)去。 葉欣接過(guò)試卷后，迅速的翻到最后的作文一欄，而周圍的同桌以及學(xué)生也是忍不住湊了上來(lái)。 頓時(shí)，一大圈人將葉欣的座位圍得水泄不通，絲毫沒(méi)有意識(shí)到這是上課。 當(dāng)然，徐老也并不在意，反而樂(lè)得如此，因?yàn)樗慕虒W(xué)風(fēng)格就是不拘一格，沒(méi)有太多的規(guī)矩和客套。 在翻到作文后，葉欣就看了一眼題目“文明之火”，還來(lái)不及細(xì)看，便是在周圍同學(xué)的催促聲中，大聲的念了出來(lái)。 “記兩千年，始周禮，遂稱中國(guó)，中國(guó)有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華，乃曰華夏。” “呱呱小兒，但知賢者狎而敬之，畏而愛(ài)之，愛(ài)而知其惡，憎而知其善，至于弱冠，亦識(shí)敖不可長(zhǎng)，欲不可從，志不可滿，樂(lè)不可極……” 剛開(kāi)始的時(shí)候，葉欣雖然聽(tīng)不懂這些文言文的意思，但還是認(rèn)得字。 可是，隨著她讀到后面的段落，看著作文上面這些比生僻字還要生僻字的字后，整個(gè)人都傻眼了。 “然，今吾所思者，河泮水墺，楊槐秦秦，釘疃，柳榆其禾，苾?nèi)倴珫五谵ǎ?jiàn)柳而人不攦，視草而眾不蹸……” 有人同樣在看到作文后面的段落后，忍不住爆了一句粗口，瞠目結(jié)舌的大喊道：“臥槽！！這是漢字？！” 聽(tīng)到這激動(dòng)的話語(yǔ)，不遠(yuǎn)處的眾人給了他一個(gè)憐憫和佩服的眼神。 在貴族學(xué)院是很講究禮儀的，公然爆粗口要是被老師抓到，沒(méi)好果子吃。 更何況，現(xiàn)在還是在徐老先生的課堂上，這都敢當(dāng)眾爆粗口，真是牛逼。 第(2/3)頁(yè)