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“是的，你們怎么知道？”陳老師有些驚訝，“他現在過得應該不錯吧？這可是我最看好的學生。”
“周俊偉去參加了陳遠安的婚禮。如果真的像你說的那樣，他怎么會被邀請參加婚禮？”方睿發現他話里的漏洞。
“這我怎么知道？估計是周俊偉自己死皮賴臉非要去的。他這個人很不正常。”
小張忍不住糾正他：“陳老師，您好歹也是教師，這樣非議自己的學生不太好吧。現在都什么年代了，同性戀非疾病化都十多年了，你這樣搞歧視不太好吧。”
小張的表哥就因為是同性戀，被同學和老師霸凌過。還好他表哥心理強大，沒有被輿論擊垮，反而考上了很好的大學，后面出國留學了。
“他還虐待小動物。”陳老師反駁道，“正常的學生，誰會在教室里解剖一只活著的兔子？他這樣的人，遲早要危害社會。”
小張不說話了。那是有點過于不正常了。
“那時候，周俊偉是在跟那個班長談戀愛吧？”方睿問道。
陳老師拔高聲音道：“當然不是。是陳遠安親口向我舉報，說周俊偉猥褻騷擾他。不然我也不會讓他們父母送他去矯治學校，對他進行行為矯治。”
方睿懷疑，應該是那個班長的背叛，讓周俊偉心理扭曲了。
“那您認識章明嗎？”方睿繼續問道。
“章明？”陳老師瞇著眼睛，想了一會，然后說道，“他好像跟周俊偉是一屆的。這也是個問題學生，他沉迷網絡游戲，成天逃課，學習成績非常差，已經被勸退了好幾次，但他媽媽一直來學校鬧，才沒開除他。聽說他為了要上網費，拿著刀追著他爸爸跑了好幾條街，后來都鬧到派出所去了。這個學生估計也會是社會的蛀蟲。”
“后來他們都轉學去了林州市嗎？”
“不知道。高二下學期，章明和周俊偉被送去了一個行為矯治學校進行行為矯治。周駿偉需要改變他畸形的性取向和虐殺小動物的病態行為，而章明則是要戒掉網癮。
行為矯治完后，周俊偉好像是轉去了林州市上高中，章明我就不知道了，可能是輟學了吧。章明的父母都不太管他。”
“那個行為矯治學校叫什么？”
“青苗心理矯治學校。它已經倒閉很多年了。”
離開學校后，方睿在網上搜索了這個學校的信息。
“天吶，老大，這也太殘忍了吧。”小張也在看相關報道，“這是正規的學校嗎？他們竟然電擊學生，喂學生吃惡心的東西。還說這是什么厭惡療法？章明和周俊偉不會就是因為在這個學校被虐待，所以心理變態了吧？”
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