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總是說(shuō)孩子青春期，不聽(tīng)話不是好孩子。我吃的鹽比你走的路都多等。那么我且問(wèn)你，你讀了幾本書(shū)啊！你是否見(jiàn)過(guò)外面的世界有沒(méi)有一直在進(jìn)步。種了一輩子地的老農(nóng)民不知道與時(shí)俱進(jìn)夜郎自大。往往越是無(wú)知的人越有一股莫名其妙的勇氣。要是都聽(tīng)這些父母的話，那么一輩子都是平庸的。然后又會(huì)被說(shuō)成沒(méi)出息了。想當(dāng)年我怎么怎么樣。其實(shí)說(shuō)白了也就那樣了。下一代看小孩子沒(méi)有分辨能力是應(yīng)該聽(tīng)父母家長(zhǎng)的話，但父母這些大人們也不能總把自己的意志強(qiáng)加給孩子。孩子都二十多了就有一定的思辨能力了，就要放開(kāi)手了。不要說(shuō)不聽(tīng)話就是不孝順，這是道德綁架，是愚孝，非常不可取。除非自己真的能力很強(qiáng)，就可以多給孩子教授一定知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)知。往往是大人沒(méi)有尊重到孩子的人權(quán)，剛愎自用的做了決定，若是重大的決定就應(yīng)該充分尊重孩子。再者沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。“什么別人可以你怎么去就不可以呢？都是人。＂這樣的話都不要聽(tīng)。世界上沒(méi)有一樣的樹(shù)葉，怎么會(huì)有一樣的人。總之一句話，獨(dú)立自主，自強(qiáng)不息。老師也常要求學(xué)生聽(tīng)話順從。講課的時(shí)候被學(xué)生問(wèn)住了。就指責(zé)學(xué)生以轉(zhuǎn)移注意力從而掩埋自己的錯(cuò)誤。“說(shuō)什么鉆牛角尖，抬杠，杠精，書(shū)上都是這樣寫(xiě)的”，具體原理，老師也說(shuō)不清了。于是就不講邏輯了。實(shí)在是滑稽啊！承認(rèn)自己的無(wú)知才是開(kāi)啟智慧的大門。學(xué)生與老師是教授的關(guān)系也是共同進(jìn)步的關(guān)系。學(xué)生要學(xué)習(xí)，老師也要進(jìn)步。不要上課就開(kāi)始讀課本，就像個(gè)復(fù)述機(jī)一樣。應(yīng)聘的時(shí)候因?yàn)槁毼蝗比嘶蛘咦唿c(diǎn)關(guān)系亦或者筆試搞好形式面試依靠美色顏值。