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因?yàn)槭矣言趫@藝專業(yè)，趙離濃知道園藝班上課時(shí)間在二、四、六下午，剛好和她錯(cuò)過(guò)了上課時(shí)間。
據(jù)說(shuō)基地分散上課時(shí)間，是為了盡量避免學(xué)生在田區(qū)聚集，降低出事傷亡率。
4號(hào)正好是周五，趙離濃要去圓樓上課，佟同沒(méi)課，但她一早便起來(lái)了。
兩人一起去食堂吃早飯，一碗粥配個(gè)雞蛋，就是新生周五的早餐標(biāo)配。
“我要去田區(qū)看種子。”佟同似乎并沒(méi)有那么恐懼異變植物，只是有些苦惱，“不知道那些種子能不能發(fā)芽。”
趙離濃對(duì)佟同那種亮晶晶的眼神并不陌生，她在農(nóng)學(xué)院七年，和普通本科生不太一樣，入學(xué)便被導(dǎo)師看中，帶著天南地北走過(guò)，去過(guò)很多農(nóng)場(chǎng)基地，也見(jiàn)過(guò)很多人。
她一直認(rèn)為自己是個(gè)俗人，向往名利，希望可以出人頭地，不再面朝黃土，讓父母高興。但總有一些人，好不容易從黃泥地里掙脫出來(lái)，卻還要主動(dòng)回去。
他們都有佟同這樣一雙眼睛，抱著極大的期待，學(xué)有所成，最后重新反哺熟悉的那片土地。
“在說(shuō)什么？”何月生端著碗粥，另一只手握雞蛋，坐在趙離濃身邊。
“我種了一直想要種的花。”佟同笑道，“待會(huì)去田區(qū)澆水。”
“你小心點(diǎn)。”何月生剝開(kāi)雞蛋殼，湊近桌前小聲道，“昨天畢業(yè)班有個(gè)學(xué)生沒(méi)回來(lái)上課。”
趙離濃聞言皺眉，幾乎立刻想起昨天農(nóng)學(xué)c班老師康安茹吊著手臂，打繃帶的樣子。
果不其然，何月生下一句就是：“有棵果樹(shù)發(fā)生了異變，速度太快，守衛(wèi)者也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，最后那學(xué)生死了。聽(tīng)說(shuō)成績(jī)不錯(cuò)，再熬段時(shí)間，他就能順利畢業(yè)當(dāng)種植官了，真可惜。”
種植官的福利多好，眾所周知。
“基地植物異變率很高？”趙離濃問(wèn)道。
何月生咬了一口雞蛋，含混不清道：“第九農(nóng)學(xué)基地每天都會(huì)發(fā)生數(shù)起這種事，不過(guò)有守衛(wèi)隊(duì)在，每個(gè)月最多死幾個(gè)人。”
佟同聽(tīng)完后，臉色有點(diǎn)蒼白，但很快又恢復(fù)過(guò)來(lái)：“好好種它們，應(yīng)該就不會(huì)有問(wèn)題。”
“但愿。”何月生將最后一半雞蛋塞進(jìn)嘴里，“希望我們都能好好活下來(lái)。”
趙離濃低頭安靜喝著粥，她將自己腦中關(guān)于原來(lái)世界的一切全部屏蔽，如今來(lái)到新的世界，就要接受新的世界觀。
等三人吃完早飯，佟同便和趙離濃兩人分開(kāi)，獨(dú)自一人上了大巴車(chē)，去往田區(qū)。
……
第二次上課，大概是身上的傷重新處理好了，康安茹臉色沒(méi)那么難看，站在講臺(tái)上問(wèn)新生西紅柿種子有沒(méi)有種下去。
“馬蹄西紅柿是中央基地最受歡迎的品種，沙瓤皮薄，口感綿密，有酸甜味。期末種出一顆果子便算合格，十顆果為良好，超過(guò)十顆即為優(yōu)秀。”康安茹說(shuō)著點(diǎn)開(kāi)光腦，讓學(xué)生看照片，是馬蹄西紅柿的成長(zhǎng)記錄。
從萌芽到長(zhǎng)苗，再到開(kāi)花結(jié)果，每一張照片都十分清晰。
“馬蹄西紅柿產(chǎn)量不低，只要種活了，到六七月份就能采收超過(guò)十顆。”康安茹關(guān)掉光腦，“期末記錄成績(jī)后，你們種出來(lái)的馬蹄西紅柿可自行處理，無(wú)論是吃還是賣(mài)皆可。”
此話一出，教室內(nèi)頓時(shí)沸騰起來(lái)。
何月生也有點(diǎn)激動(dòng)：“一顆品相完好的馬蹄西紅柿可以賣(mài)到800積分，量越多越貴。”
這里的800積分相當(dāng)于她原來(lái)世界的800塊。
“為什么這么貴？”趙離濃知道食物昂貴，但八百一顆馬蹄西紅柿，還是讓她有些吃驚。
“馬蹄西紅柿算是水果類(lèi)。”何月生解釋，“水果類(lèi)比蔬菜葷肉都要貴，一般人只能買(mǎi)藥片補(bǔ)充維生素。”
“這樣……”趙離濃想著一株能結(jié)多少馬蹄西紅柿，如果十株都能種出來(lái)，那她余額應(yīng)該能充盈起來(lái)。
一上午的課，康安茹大概講了講西紅柿生長(zhǎng)周期和樣子，班內(nèi)的學(xué)生不停用光腦記錄著所有內(nèi)容。
何月生干脆直接一邊錄一邊記筆記。
旁邊趙離濃握著筆沒(méi)動(dòng)，康安茹講的內(nèi)容并不新奇，甚至稱得上粗糙。
“這節(jié)課先到這里，下節(jié)課我會(huì)講一遍西紅柿病害及處理方法，你們最好時(shí)刻謹(jǐn)記，否則植株異變的后果……好了，下課。”康安茹說(shuō)完，轉(zhuǎn)身便離開(kāi)了教室。
“你下午干什么？”何月生收拾東西問(wèn)趙離濃，“要不要在城區(qū)逛逛？”
趙離濃看了一眼他：“我要去田區(qū)。”
“澆水？”何月生不太愿意去，“今天城區(qū)中圈有條街上有交易活動(dòng)，你不想去看看？”
“下次吧。”趙離濃點(diǎn)開(kāi)光腦，給他看屏幕，“我接了一個(gè)任務(wù)。”
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