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    當(dāng)蓋子打開的那一剎那。鋪面而來的酸腐味，剝?nèi)テつw，紅白相間的尸體時，不知道是哪個學(xué)生先忍不住了。

    噗嗤！吐了，早上吃的豆腐腦，還帶著香菜和辣子，紅白青，吐了一地，一個吐，連鎖的，三十多個人都開始吐，有一個算一個，滿地的牛奶、咀嚼過的面包、碎爛的面條、雞蛋。竟然有人早上吃了臭豆腐，那味道！

    三十多人一起，在一個封閉的房間內(nèi)同時嘔吐，那場面酸爽至極。

    解剖老師早早的就出去了。她知道這第一課不好上，但必須是他們要經(jīng)歷的。從那以后，人體解剖課，就是圍坐在尸體旁上了兩年。

    最后都無所謂到，端著方便面在尸體旁吃。不是不講究，而是無奈，你這一關(guān)都過不去，那早早的還是轉(zhuǎn)行吧，醫(yī)生你干不下來，不要耽誤自己和未

    來的病號。

    心內(nèi)科，張凡干的最多的就是寫病歷，給病號做心電圖。心內(nèi)的藥物太繁雜，一周多了張凡還未全部掌握。沒有系統(tǒng)的加持，他也是一個普通人。

    另外兩個小姑娘就比他厲害，畢竟人家在內(nèi)科轉(zhuǎn)了好幾個科室，差了就追趕唄，總不能等著系統(tǒng)開啟。看書，一遍不行，就看兩遍，還不行就看三遍，肝唄。

    下班回宿舍，就看書學(xué)習(xí)，進(jìn)度不慢，結(jié)合著臨床，效果很好。重新拾起丟掉的基礎(chǔ)，生理、生化、病理哪個都少不了，缺一門，就搞不懂，為什么要這樣治療。這個病怎么形成的。

    醫(yī)學(xué)是個特別講究上下鏈接的學(xué)科，缺一門就會出現(xiàn)缺陷，就弄不清楚疾病的原理，治療不好病人。

    邵華媽媽最近好多了，張凡的按摩恢復(fù)效果很明顯。傍晚時分，她媽媽一個人來找張凡，這幾天都是邵華陪著來的，張凡沒有看到邵華，稍稍的有點失落。

    “張醫(yī)生，謝謝你啊，最近好多了，你看胳膊都能抬起來了，也不太疼了。”說著就抬起胳膊給張凡比劃。

    “那就好，你在家肯定也鍛煉了是吧。光靠我治療沒這么好的效果。”

    “對啊，我天天的做你教的爬墻操。”說完，她又從包包里面拿出了一盒膏藥。“張醫(yī)生，你看看，這個是我家鄰居給我介紹的，據(jù)說特別神奇，一個癱瘓的病人，貼了幾盒子后，直接站起來了。我不信，她非要讓我試試。”

    張凡拿著盒子看了一下，成分就是紅花、麝香之類的。“阿姨，這個膏藥貼，有一定的活血效果，但是對你的這個肩周炎效果一般。”
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