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    外間各種新聞教育意識(shí)形態(tài)爭(zhēng)論得滿城風(fēng)云的時(shí)候，十中內(nèi)部也是沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

    當(dāng)天階梯教室那場(chǎng)演講的人，還記得當(dāng)時(shí)程燃一連串炮火轟出，孫蕭面對(duì)事實(shí)張口結(jié)舌，臉上青白變幻，就差沒有當(dāng)場(chǎng)失態(tài)的模樣。那場(chǎng)講座無疾而終草草收?qǐng)觯芏嗳水?dāng)時(shí)是快步趕出，目視孫蕭在寥寥校方人士的送行下，再無最開始的氣定神閑，灰溜溜蕭瑟上車離開，很多人抑制不住得沖天揮拳，紅光滿面，不亞于考試榜上有名的激動(dòng)，更像是贏了一場(chǎng)重大戰(zhàn)役的士兵。

    而后他們更看到無數(shù)人，程燃周圍的班級(jí)同學(xué)，“嗡！”得蜂群圍聚般將把他攏得水泄不通。

    那天從階梯教室到通往逸夫樓大樓外的樓梯走廊，兩側(cè)都是學(xué)生，程燃姜紅芍走過，學(xué)生們有的大大方方，有的帶著小害羞和扭捏忐忑，或是對(duì)他們豎起大拇指，或是投以注目禮，或是直接喊出聲，場(chǎng)面熱烈而沸騰。

    “好樣的！姜哥！”

    “程哥！牛逼！”

    有明明不認(rèn)識(shí)的女生聲嘶力竭，雙手捧圈圍在嘴邊，大喊，“程燃……你是我的偶像！”

    引發(fā)一陣口哨噓聲。大家伙卻變本加厲。

    “好崇拜你……”

    事情隨后更是隨著這些階梯教室聽了演講的學(xué)生回去口口相傳，很快十中無人不曉。

    外界報(bào)紙和輿論各種發(fā)酵，在一些家宴，親戚朋友聚會(huì)場(chǎng)合說起這件事情的時(shí)候，適逢其會(huì)的十中學(xué)生都會(huì)帶著些驕傲開口，“那人我認(rèn)識(shí)，是高二的，名字叫程燃……”

    “女生叫姜紅芍，平時(shí)成績(jī)就很好，競(jìng)賽選手……”

    “專家當(dāng)時(shí)在那各種偷換概念大道理壓人，姜紅芍被指責(zé)，程燃當(dāng)即站出來，引用證據(jù)，逐條回?fù)簦媸翘亮恕?

    所以面對(duì)這樣的情況，十中學(xué)校方面的校領(lǐng)導(dǎo)也是很為難。

    因?yàn)椴还馐菍W(xué)生一致對(duì)外，從很多班主任，科任老師的反饋來看，當(dāng)時(shí)痛陳專家孫蕭造假的程燃很受好評(píng)。

    甚至有的老師還公開在自己班課堂上表示，“我就說當(dāng)時(shí)那篇文章看著有問題，日本議員孫子不是親生的嗎，那種環(huán)境下，不給自己孫子治病，得了肺炎怎么辦？所以那專家跑我們十中來信口雌黃，難道不該挨罵？依我看，這樣的人是被罵得少了。”

    其實(shí)校方也很無奈，他們是出于另一種考慮，畢竟孫蕭的背景和名望，如果這件事擴(kuò)大，程燃有個(gè)口實(shí)就是罵了對(duì)方，所以這是校方想他出個(gè)檢討的原因，因?yàn)榈綍r(shí)候無論什么狂風(fēng)暴雨，一個(gè)中學(xué)生對(duì)于罵人的道歉，就能把事情給控制住。對(duì)方也就無法死纏難打追究他法律責(zé)任……當(dāng)然，后面情勢(shì)的變化，孫蕭自知痛腳，所以也不敢大加討伐。

    于是后續(xù)說是要給程燃姜紅芍處理意見，最后也變成了王憲半開玩笑的口頭警告，“我心臟不好，下次你這么罵人前……你至少提前跟我商量下，無組織無紀(jì)律，像什么話！”

    ……

    這天上課，被稱為“曹公公”的物理老師莊順超進(jìn)門，環(huán)顧全場(chǎng)，莊順超平時(shí)戴個(gè)窄框眼鏡，面容瘦長(zhǎng)，給人冷酷的觀感，再加上平時(shí)除了教書也不擅長(zhǎng)聊天說話，在教師里面，也屬于那種不擅長(zhǎng)人際關(guān)系，每天備課教書獨(dú)來獨(dú)往的那種人，因?yàn)檎w給人感覺像是龍門客棧的曹公公，所以這個(gè)綽號(hào)就由此而來。

    “曹公公”仍然是那副直著天鵝頸抱書進(jìn)來，教案噔！一聲擱案臺(tái)，像是屠刀剁在殺豬板上，五班全體心里咯噔了一下，心想曹公公怎么了，誰(shuí)惹上他了要爆發(fā)？

    然后他冷酷開口，“上課之前，有句話我必須要說一下……”
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