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    “聽說是調研共建實驗室的事情，這回南州市也要動真格，要建立戰略聯盟啊，cq在南州要修建大廈，和科大聯合，以后科大的學生會是cq招人的首選??！”

    “哎……還是學弟學妹們的福利，我們今年就要畢業了，希望畢業的時候這個能建立起來就不錯了……”

    相比起bbs上的討論，在調研團進校的時候，倒是出了個小插曲，在校園碰到調研群體的學生們，和以往的漠不關心不相同，有的就站在路邊看著。

    校方領導多半心知肚明，這種情形，多半是學生在觀望到底誰是李明石。

    這個時候cq在國內注冊用戶數達到5000萬，同時在線人數突破一百萬，要知道2000年中國上網計算機數也就近七百萬臺。這個數字意味著現在每臺計算機裝機必備軟件中，cq就是繞不過去的一道橋梁。而上網的時候幾乎人人都會掛上q聊。

    如果換個更有影響力的，大概高校學生也未必會想看看到自己學校來的是個什么樣的人。但cq可以說是和大家社交息息相關，因為現在每個人都會有的電話簿，除了記別人電話號碼之外，都會額外多增加一個問對方q號是多少的流程。而且還有不少男男女女通過這個軟件，從線上發展到線下見網友的各種段子和小說故事。

    而如果q聊中出現什么問題，譬如不穩定掉線啊，一不小心點到廣告欄，給女生表白的信息發送超時之類，大家都會口頭問候一下這位cq老總。

    現在想看看這是個什么樣的人，也是很合情合理的一件事。

    但是在科大負責陪同調研接待的黨政領導這邊，則是感覺到相當的面上有光，學生們遠遠觀望的人數，相比起以前就是他們這些黨政管理層陪同，生硬死板的調研考察走流程，這種場面的出現至少顯得生動許多，氛圍就大不一樣。

    李靖平才在南州到任履新不久，但是在政府會議上，是做出了要全力推動產業創新服務綜合體建設工作的方針，而科大這種南州乃至國內頭部大學所蘊含的人才和科研力量，絕對是他所主導方針的所謂“千億產業裂變”的反應堆核心。

    要調動起科大的這種能量，李靖平提出的方案中就有“政府高校企業”共同創建聯合實驗室的模式，推動產學研一體化，實現復合型人才培養目標的設想。

    今天李靖平就考察調研了科大的諸多重點項目，包括走訪創新中心，科學工程研究中心，計研所等相關單位，對科大的科研建設工作給予了高度的肯定。

    他指出了科大這些研究平臺對地方的支持，強調了科大科研項目在產業創新上面的重要作用，給出了突圍關鍵技術，切實幫助產業解決技術“卡脖子”的建議和期望。

    在科大領導看來，李靖平的政策方針其實相當的聰明，他更想在改革中留下自己的印記，如何留下自己的印記？提出的高校企業的產學研一體模式，就是這樣的體現。

    以前的中國高校產學合作模式，經歷過建國初期的校辦工廠，接著是校辦企業，現在基本停留在校辦企業階段，但是90年代校辦企業的改革不徹底，導致很多校辦企業難以擺脫低效率運營局面，到了2000年，校辦企業改革再度被熱議，然而具體應該走向什么方向，國務院改革委員會和教育部以及清北兩所頂尖大學，還成立了一個調研團隊，目前還在調研過程中，估計明年調研結果才能上報國務院。

    科大的影響力地位毋容置疑，如果李靖平能夠以此在科大打造出成功的案例，那么影響力就會迅速擴散。而如果證明這種模式能夠走通，那么更進一步在全國那么多高校，至少是有水準的幾十所一流高校中推廣開來，所引起的，將是鏈式反應。

    cq是目前互聯網企業的一個代表，在即時通信和游戲業務上取得了相當大的進展，而cq要在南州建立分部，政府就直接給了地，給了政策。而李明石這樣一位引領互聯網風向的人物，透露出和高校合作項目的愿景，科大當然是非常歡迎的。

    而在走訪了科大的這些相關科研單位和中心之后，領導是離開了，但相關單位的內部人員則是對這次的考察調研是有幾分期待的，對于一些和互聯網it不沾邊的項目來說，就不期望cq公司會找上自己搞什么技術研發了，只是副市長和相關部門領導到訪之后，會不會對各自單位對獲得政府扶持資金有所幫助。

    而對于本就是一些和it技術相關的單位，強勢的當然不必在乎企業的資金支持，但一些相對弱勢的項目，則就不一樣了，多少會有期待，如果企業能夠注入資金，那么技術研發過后的產品，又能得到企業的渠道推廣運用，拿到股份的分紅，也是一條路。

    只是到底cq會和哪些項目團隊進行合作，準備合作研發哪些項目，那就是大家主要揣測和未來角逐的焦點了。

    結果尚未出爐，還需翹首以待。

    ……

    在通過了這些校內走訪過后，緊接著就是科大方面一直在等待著的論證環節了。

    而這個論證環節，其實就是見真章的時候，那就是cq到底能拿出多少資金來。等于是科大方面今天其實在市領導的參與下，把手頭上的資源擺出來展示了一番，就看老板要買哪個藝了。

    因為說到底校企合作，最終還是要以企業的自身需求和戰略為主。企業需要什么樣的技術，需要哪方面的人才，高校就對應的填空，沒辦法，誰叫人家是金主。
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