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    謝立秋能說什么，事實就擺在眼前，余杰這個副主任分明是站在學員那邊，就算有政訓處長汪驊反對，也無法扭轉，只能點頭同意。

    “如何處罰金敏杰教官，我們后面商量自后再定，但道歉和賠償該怎么進行，三位學員代表，你們有什么要求？”

    “我們的要求是讓金敏杰教官在周會上，當著所有學員面前，給閆鳴學員道歉，至于賠償，醫藥費和所需的營養費花費多少，就賠償多少，我們不多要一分錢。”李孚代表三人說道。

    “這個要求不算過分，我替金敏杰教官答應了。”余杰點了點頭，“下面是李孚學員提出來的，要跟教官組約法三章的事情，請你再一次給我們闡述一下。”

    “是。”李孚點了點頭，“余副主任，諸位教官，為了避免學員跟教官之間的矛盾激化，也為了在今后訓練中不再發生同類的事情，我們希望班本部能制定一個章程來規范教官和學員在訓練中的行為舉止，我們的原則的是平等以及相互尊重……”

    “這么短時間內，你們居然拿出這樣一份章程來，看來是早就預謀了！”汪驊不陰不陽的一聲，“我看你們早就想借機造反了。”

    “汪處長，我們只是爭取屬于我們的權益，何來造反一說？”羅耀跟汪驊杠上了，這家伙是個狂熱的“反.共”分子，在特訓班內宣揚的都是他那一套“無中生有”的東西，蠱惑了不少學員信以為真。

    “汪處長，造反一詞太嚴重了。”余杰微微皺眉，他也不喜歡汪驊這個人，逮誰都像“共產黨”，咬上就不松口，這種人就是瘋狗一條，但偏偏上頭喜歡用這樣的人。

    這也是他的價值所在。

    “你們提的條款都是針對教官的，而對你們自己似乎并沒有約束，這似乎不符合你們剛才說的公平的原則？”謝立秋冷哼一聲。

    “因為我們早就有一份學員守則，里面已有相應的規定，只需補充強調一下，自然沒有必要再制定一份。”李孚侃侃而談。

    “我不同意，在訓練中，教官如果沒有懲戒權，那這訓練如何有意義？”謝立秋鮮明反對道，“這就如同一塊鐵胚，如果不被錘煉鍛打，如何成成為一塊好鋼，我相信我們教官絕大多數都是沒有惡意的，如此一來，教官們會消極怠慢，教授的時候不積極，那會怎么樣？”

    這是個很棘手的現實問題，教官們消極抵制怎么辦？

    甚至他們還可以辭職不干，你能怎么辦，沒有教官，總不能讓學員們自學成才吧？

    這就有點兒耍無賴了。

    甚至還有些威脅的味道……

    “建立一套獎懲機制，教官跟學員一榮俱榮，一損俱損，拖后腿的學員淘汰或者另行使用，同樣，將不認真教，誤人子弟的教官辭退，換能教的，會教的來。”羅耀輕描淡寫道，解決的辦法很多，核心就是一條，對教官也要分而化之。

    教官們可不是學員，單純，容易整合，他們一個個都是有私心的，而且各懷心思，更容易拉攏分化。

    就算有一小撮人抱團，那也沒多大的影響。


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