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    　　“那你可以問問她，一元硬幣背面的景點去過沒有。”王庸淡淡道，溫文爾雅如一個真正的師者。那嚴(yán)肅表情，也仿佛真的在授業(yè)解惑。

    　　只是聽到這解答后的鐘心跟鐘意，卻全然沒有一絲“受教”的意思。

    　　尤其鐘心，微微愣了片刻后，隨即就不顧形象的哈哈大笑起來。

    　　一邊笑，還一邊猛拍餐桌：“一元硬幣的背面不就是菊花嗎？菊花……哎喲，笑死我了，我不行了！哈哈哈哈……”

    　　隨著鐘心大笑，那寬大的T恤也不住顫動，當(dāng)然不是衣服自己顫動的。而是衣服下某個遠遠超越年齡的部位帶動的。因為王庸站立角度的原因，甚至能瞥見一抹嫩白從領(lǐng)口跳躍出來，波濤洶涌。

    　　鐘心笑的肆無忌憚，作為姐姐的鐘意卻是截然相反。

    　　只見鐘意臉色鐵青，一臉不善的看著王庸，似乎恨不得將王庸一口吞掉。

    　　“這就是你教書育人的原則？對一個十六歲的未成年人說葷段子，你還真的很配當(dāng)一名老師啊！”

    　　面對鐘意的諷刺，王庸卻絲毫沒有羞愧之色，而是一本正經(jīng)的道：“教，上所施，下所效也。育，養(yǎng)子使作善也。教育的本義是利用老師的影響去教導(dǎo)學(xué)生向善。如果令妹從懂事起就由我教導(dǎo)，我今天自然無需講這么一個葷段子，因為她根本就不會生出跟王珊珊攀比的心理。但是事實不是，所以我必須反其道行之，溯源回本，由下而上的去教導(dǎo)令妹。我覺得這是獲取令妹認(rèn)同的最佳方式，你說呢？”

    　　“強詞奪理！”鐘意冷冷道。

    　　但是看一旁笑得花枝招展的妹妹，鐘意又突然覺得王庸說的有點對。自己這些年來對妹妹嚴(yán)厲教育，從沒換來妹妹如此開懷大笑過。眼前這個男人一句話就引來了妹妹的大笑，顯然已經(jīng)初步獲得了妹妹認(rèn)同。

    　　但是不知為什么，鐘意總覺得眼前這人很不靠譜。如果把妹妹交給他教育，一定會誤入歧途的。

    　　眉頭微微蹙起，鐘意準(zhǔn)備找個合適的理由將王庸趕走。

    　　畢竟王庸是安然介紹來的，鐘意總要給安然一個合適的交待。

    　　“姐姐，安然姐姐介紹來的這個老師很有意思哎。原本我看他長的不帥，也沒氣質(zhì)。本來準(zhǔn)備不搭理他的。誰知道他竟然跟我見過的老師都不一樣，他有一種特殊的氣質(zhì)，賤！我喜歡！”鐘心認(rèn)真對鐘意說道。

    　　而王庸聽了鐘心對自己的評價，差點暈倒。

    　　這小妮子到底是在夸獎自己還是在損自己？你哪只眼看到我既不帥又沒氣質(zhì)的？你又哪只眼看到我賤的？

    　　王庸很氣憤，所以王庸決定無論如何也要留下來，教導(dǎo)這個小妮子正確的三觀。
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