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    其實朱聞天想要提醒一下大哥，要先從常用字著手，比如千字文、百家姓之類的，但是卻并不符合“小侖”的知識貯備量，于是朱聞天變換了一下詢問的方式。

    “諾，基本上都在這里面了，若是能夠將這漢三蒼之中每個字都刻錄出來，差不多已經夠用了。真的需要用一些生僻字，倒是可以臨時刻錄也來得及......”

    大哥直接遞了一本書簿到“小侖”朱聞天的手中，朱聞天視線看過去，只見書簿扉頁之上注著“漢三蒼”幾個字，署名是張軌。

    再往里翻閱，朱聞天發現這本“漢三蒼”又分為三個部分，其一是李斯所作《蒼頡篇》，其二是揚雄所作《訓纂篇》，其三是賈魴所作《滂喜篇》。

    本來朱聞天是要借題引出千字文和百家姓之類，但是大哥直接拿出了“漢三蒼”這幾篇，朱聞天隨手翻了一下，其中大多也是基本用字，重復的文字數量并不是太多，能夠做成篇章實在是十分不易，這一點上倒也與千字文有異曲同工之妙。

    不過朱聞天再次覺得自己孤陋寡聞了，“漢三蒼”其中好些字以他高中二年級的功底竟然不認識，特別是字體結構發生變化的那些，則更是如此。

    而且“漢三蒼”怎么聽起來莫名的耳熟，到底是語文老師上課講過，還是歷史老師上課講過呢？這一刻假理科生的朱聞天恨不能自己得到的系統不是涉及文科的......

    還有很重要的一點，“漢三蒼”看起來雖然不是太厚，但是涉及到的字數絕不在少數，這雕刻字模工作量有點兒大啊。

    “大哥，我有個主意不知道該不該說，你權且聽聽怎么樣？”

    “小侖”朱聞天翻看“漢三蒼”一會，又整理了一下思路，繼而向大哥提議道。

    朱聞天是真得有些擔心當前場景怎么樣退出的事情，若是找不到重點，會不會一直被系統限制在這個世界之內？從而現實中被認定為植物人？

    所以朱聞天要加快推進場景進展，不管是自己掌握刻字技術的熟練程度也好，還是幫助大哥完成活字印刷這件事情也好，總得取得一點進展，爾后嘗試離開啊。

    “小侖說說看。”

    大哥不以為意地答道，或者以為一個十來歲的孩子也不會有太多見教吧。
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