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    下午，太陽花幼兒園，活動室。

    大（一）班的小朋友們跟往常一樣聚集到了妞妞的身邊，他們很自覺地搬來了小凳子圍成圈圈，然后在圈子中央也擺上一張凳子。

    閱讀角的童話故事書被冷落到了一邊，經常被人爭搶的玩具在無聲的哭泣，因為它們現在無人問津，大（一）班的小朋友們最近最為熱衷、喜愛的事情，就是聽妞妞講故事。

    《喜羊羊和灰太狼》的故事。

    作為一個長系列的童話，妞妞從爸爸那里聽來了起碼幾十個小故事，這些故事經過羅凱的改編，被賦予了更多陽光、童趣、詼諧和友愛的內涵，也讓同班的小朋友們完全聽上了癮。

    由此產生的結果是，一個星期三節的自由活動課，變成了妞妞的故事會，而入會的小朋友從最初的幾個變成十幾個，到如今基本上所有的同學來了。

    顧老師和張老師對此喜聞樂見，因為自由活動課就是讓大家隨便玩的，小朋友們既然喜歡聽故事，而妞妞又愿意為大家講故事，完全沒有干涉的必要。

    最重要的是，妞妞講的故事很好聽，連她們有時候聽著都感覺挺有趣的。

    但問題還是有一點點的。

    顧老師的目光從妞妞和那些聽故事的小朋友們身上移開，轉到了活動室的角落邊上，那里還有一位小朋友在孤零零地玩著玩具。

    他是吳嘉成。

    顧老師忍不住嘆了口氣。

    現在被寵壞的孩子太多了，作為幼兒園的老師，平常最頭疼的就是遇到這種學生，打又打不得，罵又罵不得，耐心說服教育的效果又很差。

    吳嘉成就是這樣一個小朋友，其實班級里調皮的學生不少，但他是最頑劣的，上課吵吵鬧鬧，下課打打鬧鬧，抓女同學小辮，搶別人的玩具，總之是經常搞得班級里雞犬不寧。

    而且在吳嘉成身邊，還聚集了一個小團伙，簡直成了班里的小霸王。

    為了讓吳嘉成能安分守己點，顧老師真的是沒少操心，批評過了、教育過了、家長也請過了，卻根本無法幫他改正過來。

    然而隨著新學期的開始，隨著一位新同學的到來，情況發生了變化。

    這位新同學的身上似乎具有一種獨特的魅力，不但人長得漂亮可愛，性格也具有極高的親和力，同學們都喜歡她，喜歡圍繞在她的身邊。

    連吳嘉成的小團伙也被她無意中給拆散分化了。

    她就像是一位明星，讓別的小朋友成為了她的粉絲，而跟她作對的吳嘉成，居然落到無人理睬的地步。

    現在吳嘉成都不敢欺負別的小朋友了。

    因為大家在聽過《喜羊羊和灰太狼》的故事之后，將吳嘉成視為大灰狼，他要是敢欺負人，“小羊們”就團結起來反對他！

    想到這里，顧老師的唇角不由地翹起一個小小的弧度，班級里的小朋友們都有了自己的代號，什么“暖羊羊”“懶羊羊”“胖羊羊”“白羊羊”…

    大（一）班可以直接改名叫做“羊羊班”了。

    就是唯一的“灰太狼”被孤立的厲害，最近一直都是悶悶不樂的，也不跟別人說話，臉上經常流露出憤怒和失落的神色。

    這可不是好現象。

    雖然顧老師并不喜歡惹是生非的吳嘉成，但她也不愿意看到這樣的情況持續下去，畢竟吳嘉成還只是個孩子，并非天性惡劣。

    想了想，顧老師站起身來，她走到了小朋友們圍坐的圈外，拍了拍手掌打斷了妞妞的講述，笑吟吟地說道：“小朋友們，老師有話要跟羅初夏說，你們先聽別的小朋友講故事，好嗎？”

    “好！”
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