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    第二，我想：我又錯了】

    女同學們?nèi)滩蛔∥孀×俗约旱淖彀停齻兎路鹇牭搅艘股钊遂o時，一個少年默默的內(nèi)心獨白！

    同類型的還沒完，路小蘇的粉筆沒有絲毫的停頓，在這首詩下面，又寫下了一首。

    《三行詩》

    【反正你也看不到，

    少寫一行又怎樣？

    某人寫的三行詩……】

    這首和上面那首風格類似，但表達方式卻不同，相反，這首詩的格式還很新穎有趣，連吳老學究都愣了一下，三行詩還能這樣寫？

    看起來跟鬧著玩一樣，字里行間貌似很灑脫，但那股內(nèi)心的悲傷卻表露無遺。是啊，你又看不到，甚至于我只是“某人”，你都不知道我是誰！

    即然你那么愛寫情詩，路小蘇也不介意在情詩上碾壓他。

    在已經(jīng)連寫兩首情詩的情況下，他又寫下了第三首。

    【螃蟹在剝我的殼，筆記本在寫我

    漫天的我落在楓葉上雪花上

    而你在想我?！?

    這無疑是一首很美的詩，但讀起來卻有點看不懂。雖然很有意境，但好像卻讓人無法琢磨清楚寫詩人的意思。

    吳老學究忍不住道：“路小蘇同學前面三首都是好詩，反而這第四首，看起來寫的很美，但卻少了點核心，讓人看不明白。不過這樣反倒是增加了一股夢幻感?！?

    “吳老師，我還沒寫詩名呢。”路小蘇笑了笑。

    然后，他在詩的末尾寫下了兩個字。

    《顛倒》。

    顛倒？

    一瞬間，吳老學究豁然開朗。

    這首詩要顛倒過來看！

    【我在剝螃蟹的殼，我在筆記本上寫著

    漫天的楓葉和雪花落在我邊上

    而我想你了?！?

    原來啊，只有在這個世界徹底顛倒的時候，你才會想起我。

    ……

    四首詩，一氣呵成。

    全班，寂靜無聲。


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