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    “首先聲明我不會寫書啊，但我覺得這類型的作品應該要做到的就是自圓其說。只要你覺得這個地方能說得通，那就可以寫。”

    沈平指著大綱上面的文字繼續說道：“個人感覺故事的邏輯比較嚴謹，大邏輯是在同一條時間線上面，主角可以回到過去修改時間線，也會影響后續的發展。主角年少時候為什么會有那么多失憶的地方，你有解釋嗎？”

    張楚坐在沙發上認真點頭傾聽，并沒有著急用筆來紀錄，而是打算真正理解。

    “這一點其實我沒有在大綱里面提到。因為主角穿越到從前之后會接管自己的身體，但腦子還是成年后的腦子，也就是當前的記憶點。當他還是孩子的失憶的時候，其實就是當時的自己被成年的自己給接管了，而那個時候的大腦里面并沒有成年的記憶。”

    “其實你用不著來找我，你已經能自圓其說了！”沈平很滿意地說著，“加油好好寫，期待你的這部作品，結局非常有意思，震撼。”

    這么短的時間，只不過是粗略了解一下故事內容，真正的漏洞還得把書寫完之后才能找出來。

    張楚開口道：“謝謝沈教授，感覺對這本書有把握一些了。”

    沈平假裝漫不經心地回答說：“你可以留一個我的私人郵箱，到時候你把《蝴蝶效應》寫出來之后可以給我先看看，應該費不了什么時間。”

    假公濟私大概就是這樣！

    “沒問題，您郵箱是多少？我記在手機上。”

    張楚可不知道眼前這位沈教授不過是為了早點看到自己的罷了，還以為真心是想要幫助自己。

    從研究所這邊離開之后，他才忙不迭地跟吳一鳴告別，“吳主任，我這邊還有幾個朋友在等我吃晚餐，就先走了。謝謝學校的幫助啊，謝謝主任幫忙聯系吳教授，挺有幫助的。”

    吳一鳴原本還想跟張楚吃個飯，聯絡聯絡感情，甚至已經幫忙把研究生導師都選好，就等著畢業了。

    現在聽了這話之后當然只能順口答應下來：“那行，你快去吧。不管是學習上還是生活上，有事情都可以找我，學校就是你最大的后盾！”

    “肯定的，肯定的。”

    張楚跟吳一鳴告別之后，一路快步朝著停車場那邊過去，他可不想讓安彌、孫瑞琪等太久。

    今天期末考試完，也順便將《蝴蝶效應》的故事脈絡捋清楚，那明天自然就可以開始寫書了！

    他可不管bbc的人有沒有到，反正自己先寫了再說，反正紀錄片在拍攝的時候也不會聚焦到顯示器上面究竟寫的是什么文字。
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