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    你四年級(jí)的知識(shí)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了么？

    學(xué)會(huì)了！學(xué)會(huì)了！

    太陽(yáng)的主人，作為太陽(yáng)的主人，就像是開了外掛一般。

    她不僅可以利用太陽(yáng)上的電磁波生命來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，與此同時(shí)薛旺沒(méi)解答了一個(gè)問(wèn)題，她也相當(dāng)于學(xué)會(huì)了。

    成為一名學(xué)霸，固然是一件開心的事情。

    但是，與之相比，如果失去了太陽(yáng)這顆星球，喪失了文明競(jìng)選者的身份，那才是更大的損失。

    因此！太陽(yáng)的主人，為了保持自己的身份，她必須獲得更多的知識(shí)，更加高端的知識(shí)。

    她在這之前，為了隱藏身份，也是為了偷懶而采用的那種方法，此刻已經(jīng)完全用不上了。

    你來(lái)做一張?jiān)嚲怼?

    她的老師分裂出了一道電磁波，在這道電磁波上，蘊(yùn)藏著第四年級(jí)，也就是第四萬(wàn)年所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)的所有考點(diǎn)。

    她拿到這個(gè)試卷的時(shí)候，心里無(wú)比的著急，因?yàn)樵谔?yáng)里，薛旺已經(jīng)差不多要攻陷最后一道題了。

    她咬了咬組成唇部的電磁波，把這套試卷，同步到了太陽(yáng)的試題迷宮里。

    而薛旺那邊，立即發(fā)現(xiàn)了這一套新的題。

    但是，很快他就發(fā)現(xiàn)，這些題的原理他們已經(jīng)探索過(guò)了。

    難道這是課后測(cè)驗(yàn)？

    薛旺雖然腦海當(dāng)中有那么一點(diǎn)點(diǎn)好奇，但是他的好奇沒(méi)有持續(xù)太長(zhǎng)的時(shí)間，他就開始命令地球上的科研聯(lián)盟和自己一同開始做這里的試卷。

    當(dāng)太陽(yáng)的主人，剛剛擁有太陽(yáng)的時(shí)候，她與薛旺一樣，都能夠隨意地控制太陽(yáng)所在空間的流速。

    但是，由于太陽(yáng)本身誕生出了生命，由于生命越來(lái)越多，自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，產(chǎn)生了文明。

    以及地球上出現(xiàn)了文明觀測(cè)他們能夠看到的一切，緊接著有加入太陽(yáng)系的月球火星海王星等。

    就算是她忽略了太陽(yáng)，不去觀測(cè)太陽(yáng)，也有足夠的意識(shí)去觀測(cè)太陽(yáng)，因此太陽(yáng)的時(shí)間流速就被固化了下來(lái)。

    而電磁波思考的速度，相比于碳基生命要快出不知道多少倍。

    因此，實(shí)際上她就算是想要抄薛旺這邊提交的答案，都有些來(lái)不及。

    而薛旺這邊，則沒(méi)有想那么多，薛旺的目的是獲得太陽(yáng)的權(quán)限，而地球上的科學(xué)家們，想要得到的是太陽(yáng)里的知識(shí)。

    大家的目的都很純粹，因此行動(dòng)力也特別的強(qiáng)。

    因此，他們做題的速度快的很。

    那邊電磁波的生命，按照自己的理解，做完了一道題的時(shí)候，抽空看向太陽(yáng)的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)那個(gè)可惡的生命，已經(jīng)做完了三道題。

    她馬上就把第二道題和第三道題的答案搬運(yùn)了過(guò)來(lái)。

    搬運(yùn)過(guò)來(lái)的同時(shí)，開始做第四道題。

    而她的身旁，她的老師則在她的身邊環(huán)繞，防止她進(jìn)行作弊的同時(shí)，也監(jiān)控著她做事情的速度和準(zhǔn)確率。

    當(dāng)他看到她第一道題，用了那么長(zhǎng)時(shí)間才算完的時(shí)候，就稍稍搖了搖頭。

    但是，當(dāng)他看到第二第三道題，幾乎沒(méi)有任何阻力，立即就過(guò)去的時(shí)候。

    他突然想到一種傳說(shuō)中的做題和學(xué)習(xí)的方法，就是多線程學(xué)習(xí)。

    他們作為電磁波生命，其實(shí)不僅僅是一個(gè)頻段。而是由多個(gè)頻段的電磁波復(fù)合而成的復(fù)雜電磁波。

    雖然絕大多數(shù)的生命，進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候，僅僅只能單線程的運(yùn)算。

    但是，并不代表所有的都是如此。

    在他們一族的歷史上，總是有一些天才，能夠熟練的使用多線程運(yùn)算。

    多線程運(yùn)算的好處，就是可以在單位的時(shí)間內(nèi)，完成幾倍率的計(jì)算。

    而眼前這個(gè)小電磁波，難道就覺(jué)醒了這樣的能力么？

    老師想著想著，等他回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小電磁波，已經(jīng)運(yùn)算完了十多道題了。

    這

    電磁波老師的腦海中，已經(jīng)炸開了。

    這樣的運(yùn)算速度，哪怕是他都不一定能夠達(dá)到。

    難道，不是簡(jiǎn)單的雙線程，而是四線程或者八線程？

    這

    是不是要上報(bào)呢？

    還是不了！
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