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    “溫小山家可都是文化人，你覺得他們會接受大字不識一個的吳晴嗎？你跟我學讀書寫字，真正的吳晴肯定會保留這段記憶，你也不算做無用功，對他們的未來絕對有好處”，張狂解釋道。

    冬陽仔細一琢磨，別說，他說的還挺有道理。

    等他們離開，被他們占用過得身體會保留這段時間兩個人正常互動的記憶，而屬于張狂和李冬陽互動的記憶不會留存，如果他們利用這一點多讀書寫字，那對吳晴來說還真的是一件大好事。

    就算最后跟溫小山不成，有文化也總比目不識丁的好吧。

    倆人一拍即合，決定新計劃從第二天開始實施。

    然而計劃永遠沒有變化快。

    第二天臨近中午，趙木匠讓大家先回家吃午飯睡個午覺后再來，冬陽去找張狂，想利用午休時間學點兒東西呢，萬萬沒想到有人先她一步，先開了口。

    先她一步的也是個姑娘，叫趙小芹，正是趙木匠的小姑娘。

    趙小芹今年二十，微胖身材，特別白凈，皮膚還特別好，乍一看就跟個大白饅頭似的，特別討喜。

    人家不光長得討喜，性格也特別好，開朗會說話，村里老人小孩兒青年中年就沒有不稀罕她的。

    趙小芹不知道從哪兒弄了一本《新華字典》，挺舊挺破，都起毛邊兒了。她跟個寶貝似的抱在懷里，笑盈盈的問張狂：“溫老師，我沒讀過書，自己名字都寫不好，特別羨慕你們文化人。以后你有時間教我讀書寫字行嗎？等開學了我保證不打擾你給學生上課，行不行？”

    張狂很為難。

    一口拒絕，那一會兒冬陽過來要跟他學讀書寫字他就不能答應了，因為都是一個村里年紀相仿的姑娘，他不能厚此薄彼。不拒絕，難道要他一個人教兩個？那他和冬陽單獨相處的時間就少了，留給冬陽追他的空間也便小了！

    衡量片刻，張狂最終決定——都教。

    厚此薄彼肯定不行，會引起村民不滿，對冬陽對他自己都不是好事。

    相較起來，減少跟冬陽的相處時間加大她追他的難度造成的反向影響就小很多。
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