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    上學的時候老師經常會以“好學生”“壞學生”來區分，其實評判標準也很簡單，學習成績好的，就是好學生，學習成績差的就是壞學生。

    而這位辛向前就是好學生的代表，從高二在一個班開始，直到高考都是班級里第一名，每個老師的最愛、心頭肉，常常以“你們看看辛向前怎么為話術”班級里就差貼上一句“向辛向前學習”的標語。

    高考六百多分，去了全國知名大學。

    不過尚揚與他沒交集，仔細想想，說過的話都不超過十句。

    “混的在好能有尚哥好？”旁邊一人開口道：“他就是能裝逼，還報銷車票、送禮物，說實話，要不是為了看看同學，根本不會過來，他是誰？我給他面子嘛？”

    “吃不到葡萄說葡萄酸！”孫宇瞥了一眼，玩笑意味更大。

    “呸…”他吐了一口：“我酸？根本不可能，咱們就說他那時候就是書呆子一個，除了學習第一還是什么？班長不是吧？學習委員不是吧？就連掃地組長都沒當上，同學聚會輪到他組織？還不是混得好，故意來炫耀？大家都是明白人，誰不知道怎么想的？”

    “那你還來？”另一人也開口。

    “我…我他媽不是為了看看你們這些壞學生嘛，看看你們能不能吃上飯，是不是像老師說的成為社會渣滓了！”

    “哈哈…”

    幾人又是一笑，度假村內走去。

    李念挽著尚揚胳膊，與他們相談甚歡，看起來終于把游戲的事情給忘掉。

    尚揚的話不多，不過臉上倒是滿是笑容。

    以前年紀小不明白，還以壞學生為榮，現在明白了，不會為榮，不過從他的角度上能看出更大問題。

    有道是：師者，傳道、授業、解惑也！

    三者排列起來，道，才是最重要的，何為道？按照現在的話說應該是，世界觀、人生觀、價值觀，可現在的老師，極少會幫學生樹立這些，而是一味追求學習成績，并且以此來劃分好壞…太浮躁了些。

    幾人沿著河邊走，距離房子越來越近。

    還沒等靠近。

    就聽里面傳來聲音。

    “顯擺什么顯擺，不就是賺了兩個臭錢么？而且你那個錢賺的別人不知道怎么回事，咱們同學說不清楚啊，不就是給尚揚當小三嘛，名義上是與孫宇談朋友，實質上是給尚揚服務，做的那些事都惡心，沒人提罷了…”

    距離門口還有幾米的幾人登時停住。

    懵逼的看著里面。

    剛剛來的路上孫宇講過，這間房被裝扮成教室，有課桌有板凳，還有講臺黑板，完全是按照學生時代還原，大家都在這里。
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