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    “放心，我會(huì)的?！?

    顏安青臉上浮現(xiàn)出一抹痛苦之色，卻又憑借意志力將其壓下，強(qiáng)顏歡笑：“為了消滅那些湮滅獸，再多的苦，再多的痛，我都能承受！”

    通過(guò)根源性天賦數(shù)據(jù)解析，他如今也知曉了湮滅獸的由來(lái)，知道武者存在的意義，便是【守護(hù)】。

    不單純守護(hù)這個(gè)奇特的世界，更是守護(hù)諸天兆界、無(wú)盡位面。

    所以這會(huì)兒帶入情緒去演繹自身設(shè)定，也是毫無(wú)破綻。

    旁邊的校長(zhǎng)景樂(lè)成和招生老師汪立軒，聽(tīng)了這話(huà)，看著顏安青強(qiáng)行支撐的樣子，也都心中微嘆。

    這個(gè)時(shí)代，是最壞的時(shí)代。

    走到街上，隨便丟一塊磚頭，都能砸到幾個(gè)遭受過(guò)湮滅獸之殤的人。

    別的不談，第七十六期的新生里面，至少有四十名學(xué)生，有親朋好友被湮滅獸害死。

    顏安青也只是其中比較慘的一員而已，算不得特殊。

    可他的意志力，卻是乎了兩人的想象。

    從第三碗筑基液開(kāi)始，景樂(lè)成和汪立軒就隱約感覺(jué)，顏安青已經(jīng)到達(dá)了極限。

    然而……

    顏安青卻憑借著意志力，一碗接一碗，硬生生將青銅鼎里的藥液全都舀到了肚子里去。

    “？？？”

    見(jiàn)到這一幕，汪立軒和校長(zhǎng)兩人面面廝覷。

    這是頂級(jí)天賦在作祟，還是純粹的意志力強(qiáng)悍？

    “好，很好，非常好！”

    校長(zhǎng)立刻回過(guò)神來(lái)，拍了拍手：“大家各就各位，幫忙拓印煉體術(shù)！”

    教室外，十幾名老師快步走來(lái)，扶起癱軟在地的學(xué)生們，雙手按在其背后。

    一團(tuán)團(tuán)色彩各異的光，順著老師們的掌心，進(jìn)入到新生們的身軀之中。

    校長(zhǎng)景樂(lè)成親自出手，為顏安青拓印練體術(shù)。

    “盡量記住這種感覺(jué)！能量運(yùn)轉(zhuǎn)路線越清晰，你得到的好處就越多！”

    校長(zhǎng)手上燃起一團(tuán)宛如火焰的光芒，囑托著各種需要注意的事項(xiàng)。

    “原來(lái)如此?！?

    顏安青雙眸緊閉，心中恍然。
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