第(1/3)頁

    忐忑，是因為趙誠臨時決定，把前世的朗誦內容換掉。

    但這是有根據的。

    趙誠認識中間坐著的老教授評委。

    這位老評委教的是表演理論學，在大二老生里，人稱‘國學大佬’，因為他的教學方式和喜好，都偏向國學傳統文化靠攏。

    反正能用華夏的例子向學生講明白，就絕對不會舉到國外的例子。

    而趙誠前世在初試里朗誦的，是法國作家雨果《巴黎圣母院》的片段，很有可能會在偏好國學文化的老教授這里丟分。

    所以，思前想后，趙誠在腦海里，翻出一篇很正能量的小說臺詞。

    叮叮叮！

    桌上的不銹鋼傳喚鈴響起，提醒著趙誠，他該上場了。

    他行如松柏地往前邁了兩步。

    “各位考官老師好，我叫趙誠，準考號是0723，身高1.81，來自晉東省水城，目前在水城第一中學就讀高三。”

    趙誠聲音洪亮，吐字清晰地念完了自我介紹。

    這過程包括體態和神情，都可以說是完全沒有毛病。

    但三位考官也只是眨下眼睛，沒什么特別的表情。

    從他們當藝考評委的第一年起，就聽過了無數的自我介紹，表現大方的人不在少數。

    在初試里，除非考生的外貌條件極具特色，或是已在圈里成名、有個人作品的考生，才能引起他們的特別關注。

    趙誠的整體條件很好，但長得帥的考生在首電里數之不盡。

    而他們在打量趙誠的數秒內，趙誠已經醞釀好情緒。

    他的眼簾低垂，將視線移到地面，表情從得體轉為黯然落魄，輕微地含胸駝背，然后把雙手放在身后。

    趙誠整個人似乎突然散發出頹廢的氣息，陷入了懺悔的狀態。

    左邊的考官移了下椅子，雙手交叉放在桌前。

    老教授用大拇指和食指捏住了自己的鏡框，神情也認真起來。

    右邊的考官則是停止了自己的轉筆。

    考朗誦就是考學生的基本功。
    第(1/3)頁