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    鐺！鐺！

    柴令武入座不久，嘹亮的鐘聲，回蕩在弘文館每一個角落。

    學堂里的雜亂聲消失不見，一個個都膽戰(zhàn)心驚的正襟危坐了起來

    看來那幫大儒把這些皇室、大臣子弟整的夠嗆，要不然這些紈绔也不會如此害怕了。

    想想也對，這些海內(nèi)知名大儒不僅有文化、有名望，還有炮制這些權(quán)貴子弟的權(quán)力，要是頂撞了大儒只能自討苦吃。

    所以，害怕也正常。

    柴令武想通此節(jié)，就好奇的打量起古代學堂來！

    學堂內(nèi)大約有五十個位子，每個位子是一張案幾，下鋪一張跪坐的軟墊。

    案幾上擺放著筆墨紙硯，每張桌子宣紙一張，剩下的全部都是硬黃紙，這種紙表面光瑩潤澤，韌度好，透明性強，但表面一層明顯涂了蠟，只要紙張一折疊，蠟就會脫落起皺，紙面也不再工整。

    硬黃紙的質(zhì)地比二十一世紀的冥紙好上一些，但盡管如此，也只有皇室及達官貴族用得起，而普通人家只能用硬脆如餅干、一折就斷的竹紙！

    至于宣紙，由于需要經(jīng)過浸泡、灰掩、蒸煮、漂白、制漿、水撈、加膠、貼洪等十八道工序，歷經(jīng)一年方可制成，且產(chǎn)能極低。

    故而宣紙極其名貴，尋常人家都不敢想。

    即使是弘文館這樣的頂級學府，每天也能忍痛割愛的為每名學生提供宣紙一張而已。

    由此可見，紙在目前是何等的珍貴。

    “改天找些能工巧匠，看能不能把造紙術(shù)弄得出來?！辈窳钗淠南胫?。

    二十一世紀紙張泛濫成災，國家都推崇無紙辦公了，他不會閑得蛋疼的去造紙，不過，造紙的理論知識卻是有的。

    他看多了穿越小說！看多了以造紙發(fā)家致富的情節(jié)，難免會搜索一下造紙術(shù)的理論知識。

    久而久之，各種理論知識稀里嘩啦的儲備起來了。

    就在柴令武回顧著造紙環(huán)節(jié)之際，一名青衫老儒步入學堂，與柴令武猜測中的‘填鴨式教育’不同。

    這名老儒并沒有直接上課。

    而是！

    溫故。

    簡而言之，就是讓學生一一的提出自己之疑惑！

    老儒一一解答。

    從而加深學生對已學知識的印象。

    李承乾首先提問。

    他起身問道：“先生，圣人常說‘君子遠庖廚’，可一些御廚卻是男子，他們難道就不是君子了么？”

    “不然！”儒士搖了搖頭，他目光轉(zhuǎn)了一圈，最后定在柴令武身上，道：“柴令武，可否解太子殿下之惑？”

    柴令武頓時目瞪口呆，他做夢也想不到老儒對自己開炮。

    其他人露出了看笑話的神態(tài)。

    “嗯？”老儒見柴令武遲遲不答，一臉肅然的哼了聲。

    柴令武硬著頭皮站了起來，拱手道：“學生對‘君子遠庖廚’倒是有一番淺見，答得不好，還請先生恕罪?！?

    管他呢，先示敵于弱再說。

    儒士道：“你且說說自己的見解，是否正解，老夫自有定斷?！?

    “既如此，學生盡力一解?！?
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