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    配合著楊杰老師搞完了班上同學(xué)的注冊(cè)，王無(wú)垠甚至還和少年班的其他班干部開(kāi)了一次簡(jiǎn)短的班會(huì)，等弄完這些，一早上也就差不多過(guò)去了，王無(wú)垠和朱躍鑫沒(méi)有住校，也就不用辦理住校手續(xù)，兩個(gè)人就離開(kāi)了學(xué)校，去停車(chē)場(chǎng)拿車(chē)。

    “唉，無(wú)垠，你剛剛聽(tīng)了嘛，卓老師說(shuō)得太好了，原本我以前還有好多東西不懂，現(xiàn)在一下子豁然開(kāi)朗，原來(lái)我們古人說(shuō)的氣就是指暗物質(zhì)暗能量，修煉氣功就是人體利用暗物質(zhì)暗能量的過(guò)程，風(fēng)水，中醫(yī)什么都和暗物質(zhì)暗能量的運(yùn)用有關(guān)，這太牛了，咱們這個(gè)少年班還真是來(lái)對(duì)了……“

    朱躍鑫很興奮，從學(xué)校走出來(lái)都還一直沉浸在卓振東說(shuō)的那些話中。

    “當(dāng)然是對(duì)的，不過(guò)卓老師剛才在課堂上只講了一半的內(nèi)容！“王無(wú)垠告訴朱躍鑫。

    “什么意思，卓老師剛才在講臺(tái)上說(shuō)的很多啊，為什么只是一半？“朱躍鑫問(wèn)道。

    “我的意思說(shuō)卓老師說(shuō)的那些話，只是個(gè)引子，他希望我們能自己深入的思考他那些話背后的意義，有很多東西以他的身份在課堂上不方便說(shuō)出來(lái)，只能讓我們自己去領(lǐng)會(huì)！“

    “比如呢？“

    兩個(gè)人說(shuō)著話的功夫，已經(jīng)到了停車(chē)場(chǎng)的大門(mén)口，然后一遍說(shuō)著一邊走了進(jìn)去。

    王無(wú)垠看著朱躍鑫，別有意味的笑了笑，“按照某些理論的說(shuō)法，你覺(jué)得一群從猿猴進(jìn)化成的古人能現(xiàn)一直到上個(gè)世紀(jì)才被我們的科學(xué)家所證實(shí)的宇宙中的暗物質(zhì)暗能量？還能系統(tǒng)化的總結(jié)出了對(duì)這些暗物質(zhì)暗能量的運(yùn)用方法？把在原子層面并不存在的暗物質(zhì)暗能量在人體內(nèi)的運(yùn)行路線都一根根的描述出來(lái)？”

    “你過(guò)去受了那么多年教育，你覺(jué)得把我們曲安市幾百萬(wàn)人拉在一起，能現(xiàn)暗物質(zhì)暗能量么，能總結(jié)出暗物質(zhì)暗能量的運(yùn)用規(guī)律么？當(dāng)然，暗物質(zhì)和暗能量是解釋氣功理論的一個(gè)工具，卓老師也并非完全肯定，在未來(lái)或許在這方面還有更大的突破，對(duì)暗物質(zhì)和暗能量有全新的認(rèn)識(shí)！“

    朱躍鑫抓了抓腦袋，“這個(gè)……當(dāng)然不能？一群猿猴怎么可能認(rèn)識(shí)到暗物質(zhì)和暗能量?！?

    “那你覺(jué)得古人為什么能？“

    “這個(gè)……這個(gè)我也不知道，莫非這就是卓老師有意讓我們自己思考的么？“

    “是的，這就是卓老師有意想讓我們自己思考的東西，也是他在課堂上沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話！“

    “那無(wú)垠你覺(jué)得古人為什么能？“

    “很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兊闹嗅t(yī)，風(fēng)水，氣功，修煉，古武術(shù)，紀(jì)年歷法，這些東西，涉及到暗物質(zhì)和暗能量的具體運(yùn)用，并不是古人總結(jié)出來(lái)的，古人只是把這些東西記錄傳承了下來(lái)，這些東西，是人類(lèi)史前文明的產(chǎn)物，我們的中華文明，是現(xiàn)在地球上唯一全面繼承了地球史前文明而沒(méi)有中斷的文明，地球在我們這個(gè)文明時(shí)代開(kāi)始之前，出現(xiàn)過(guò)不止一次的史前文明，但地球上只有我們?nèi)A夏國(guó)，完整的把這個(gè)史前文明的文明碎片和成果保留到了現(xiàn)在……“

    “你說(shuō)中醫(yī)，風(fēng)水，氣功那些東西都是史前文明的留下來(lái)的？“王無(wú)垠的話比卓老師的更進(jìn)一步，把朱躍鑫都驚住了。

    “所有涉及到暗物質(zhì)暗能量運(yùn)用的學(xué)問(wèn)都是史前文明的產(chǎn)物！“

    “史前文明，真有么？“

    “史前文明在地球上留下的痕跡很多，你以后就知道了！“

    “我們的華夏文明那么牛逼？“
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