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    篆刻這種標準的傳統(tǒng)技藝，為什么容易失傳。

    就在于萬長生他們習慣的這種師徒傳授，只要哪個當師父的懶惰點，又或者是杜雯說的那種再優(yōu)秀的藝術家，不見得是好教育家，茶壺煮湯圓有貨倒不出來的沒法教好徒弟，再或者始終沒法找到有天賦的好徒弟。

    再好的傳統(tǒng)技藝，也就戛然而止了。

    歷史上多少璀璨的手藝，都是這樣單線傳承中斷掉的。

    所以現(xiàn)代教育模式的意義就在于廣泛的推動，從巨大的基數(shù)當中找尋最佳基因來傳遞。

    萬長生原本一直都覺得西南地區(qū)的篆刻水平和地位都不咋地，自己也只是孤芳自賞的自我把玩，傳統(tǒng)上底子最厚的就在江浙，那么這天塌下來就該個兒高的頂著。

    自己只是把篆刻當個愛好，騰出更多精力在藝考培訓上面就不錯了。

    實在是江州這邊要找點對篆刻有興趣的孩子，家長還要認可，真是太難了。

    他從來都不是個知難而上的鐵頭。

    迂回更好，等大環(huán)境解決了，自己再來收拾篆刻局面也行，反正自己總是在的，不過早個十年二十年的區(qū)別。

    這恐怕就是有些人心目中下意識的大局觀，有時候也比較難被所有人理解。

    但老荊顯然只有自己的天地。

    特別是聽聞頂替萬長生的居然是個國立美術學院的研究生，那就是妥妥的南派篆刻技藝！

    事情無形中迅速上升到南北交鋒局面！

    珍品展都不管了，叫孽徒自己下午去看，還大罵倒霉孩子一頓：“讓人家欺負到臉上你還在干嘛？小家小氣的南派永遠別想站到老子頭上拉屎！”

    挺文雅個事兒，怎么沾上派系之爭就變得這么惡心呢。

    萬長生無辜的獻媚，從雙肩包里面找出自己的袋子：“消消氣，這是我八月在意大利游覽時候收集到的一包舊印章，有些成色看起來還很好，您留著自己玩兒唄。”

    老荊差點拍桌子：“你就成天漫不經(jīng)心吧……咦，這塊黃楊木不錯啊！”

    老小孩，老小孩，老人年紀大了很多都會執(zhí)拗得像孩子。

    反正在家萬長生都是這么對爺爺輩的，可老荊心安理得的收了徒弟上貢，更有動力的袖套一摘，扔桌上：“你收拾東西，我去機關走一圈！”

    天曉得他又去什么了不起的地方溜達了。

    萬長生只好嘆氣，下午狠狠的帶著國畫系小伙伴們去珍品展，要求那個多嘴的家伙把所有珍品細節(jié)記錄一遍：“這么愛說話，有種回去在大美開一堂品鑒課！”

    小伙伴梗脖子：“開就開！就是受不得這個氣！”

    萬長生無語。

    四點過杜雯帶著費雪雁從酒店開著商務車過來了，順便拎著萬長生的西裝，批評他都不知道保養(yǎng)，幸好她昨晚拿去干洗店打理了下，不然也夠丟臉的。

    提前來主要就是帶著鐘明霞去買衣服，自然是刷萬老板的卡。

    經(jīng)紀人和禮儀接待都是為他出面嘛。
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