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    從學(xué)生們那里李世信知道孫一鳴的情況，在中風(fēng)后遺癥很嚴(yán)重，說話和肢體行動(dòng)很不便。

    所以是不太可能從床上跳起來教訓(xùn)王友德的。

    電話中和老先生聊了一會(huì)兒，再次表明了自己沒有因?yàn)橥跤训轮暗男袨槎鷼猓⒆O一鳴早日康復(fù)之后，便掛斷了電話。

    上了一上午的課，李世信的精力消耗的不小。聽著樓下安小小傳來的若有似無的鼾聲，也打了個(gè)長長的哈欠，眼皮垂了下去。

    見外面的天色還早，中午吃飯又晚，他索性將手機(jī)床頭一扔，扎進(jìn)了被窩。

    這一覺，不知不覺就睡到了晚上。

    李世信是被一陣微信視頻的提示音給吵醒的。

    看到枕頭旁手機(jī)屏幕上朱佩琪的那個(gè)暗黑佩奇的搞怪頭像，被嚇了一跳，心臟差點(diǎn)兒沒脫落的李世信皺著眉頭，便接了起來。

    “佩奇啊，這么晚發(fā)視頻，有事？”

    朱佩琪似乎是在操場上，周圍的環(huán)境有些嘈雜。

    “信爺！剛才我把要您可以幫忙編排節(jié)目的事情發(fā)到了今天的公開課群里，你猜怎么著？”

    聽著那幾乎是吼出來的聲音，李世信眉毛一揚(yáng)；

    “怎么樣？”

    隨著他這一句話問出來，“刷”的一下，朱佩琪將手機(jī)鏡頭翻轉(zhuǎn)了過去。

    隨即，屏幕之中就出現(xiàn)了一片人海！

    至少一百多號(hào)的學(xué)生，面對(duì)朱佩琪的鏡頭，齊聲發(fā)出一陣呼喝。

    “信爺/李教授，求帶啊！”

    “聽說您能出劇本，并指導(dǎo)排演，大家伙兒都想?yún)⑴c到節(jié)目之中，為這個(gè)節(jié)目里出份力！”

    看著屏幕中的人數(shù)規(guī)模，李世信覺得朱佩琪對(duì)話劇可能存在有什么誤解。

    搞這么多人來，就算是一個(gè)人一句臺(tái)詞，怕是都要演上幾個(gè)小時(shí)啊魂淡！

    對(duì)著屏幕沉默了片刻，李世信深吸了口氣，“這些同學(xué)都是表演系的？”

    “肯定不是啊！”朱佩琪扯著嗓子喊道：“播音主持的，電視藝術(shù)，動(dòng)畫數(shù)字，媒體工程，設(shè)計(jì)藝術(shù)，文創(chuàng)，新聞傳播，音樂，公共藝術(shù)教育幾個(gè)學(xué)院的同學(xué)都有！”

    好嘛、

    你們榮傳一共才多少個(gè)學(xué)院啊？！

    敢情這全了啊！
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