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    林飛現(xiàn)在面臨著兩個(gè)問題。

    一是排異反應(yīng)。這是奪舍所必須經(jīng)歷的問題，就像人類移植個(gè)器官都會(huì)發(fā)生排異一般,直接奪取了他人的完整肉身，其排異反應(yīng)更是難以想象。

    所以歷來奪舍都有風(fēng)險(xiǎn)，往往是迫不得已而為之，并且都會(huì)選擇修為弱于自己不少的對象，減少風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。

    盡管林飛只有一點(diǎn)元神碎片，但其強(qiáng)大之處依舊遠(yuǎn)超想象，生生讓起初階段并未發(fā)生問題。只是兩次動(dòng)用超過這具孱弱肉身所能發(fā)揮的力量，頓時(shí)引起了這具身體最極端的反抗。

    二是大腦過載。林飛的元神識(shí)海處理能力太過于夸張恐怖，而這具肉身甚至是個(gè)腦部神經(jīng)不正常的瘋子。兩種極大的落差造成的不匹配，令他的大腦已經(jīng)開始發(fā)燒。

    兩種問題都說大不大說小不小。

    要是林飛記憶完整，要利用玄奇手段對付這種問題，自然是信手拈來。但他現(xiàn)如今關(guān)于修真的半點(diǎn)知識(shí)都欠奉，這兩個(gè)問題就顯得很棘手了。

    他隱隱察覺到了身體在抗拒排斥著自己的意識(shí)，也簡單理解到自己“用腦過度”，但卻是一籌莫展！

    林飛坐在了綠化帶邊緣的瓷磚上，渾身傳來一陣撕裂般的痛楚。尤其是腦海之中，簡直像掀起了一陣金屬風(fēng)暴，疼痛欲裂。

    其他人也發(fā)現(xiàn)了不對，問他怎么了，林飛卻只能無力地?fù)]了揮手。

    不多時(shí)，林飛便被叫到了保衛(wèi)科辦公室，這一路他都不知道自己是怎么走過去的，滿臉都是豆大的汗珠。

    保衛(wèi)科主任一看這情況就皺起了眉頭，質(zhì)問他是不是身體上有什么問題，如果真是這樣就要開除他了。林飛說沒事，表示自己只是發(fā)燒了。

    主任也就懶得理會(huì)這一點(diǎn)，將他罵得狗血淋頭，怒斥他居然敢跟校董的兒子作對。

    主任讓林飛寫份檢討報(bào)告，并且從下個(gè)月的工資中扣除破壞公物造成的損失。

    林飛腦海中昏昏沉沉的，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后便離開了保衛(wèi)科。

    李華和韓梅梅也很快知道了這件事，吃飯的時(shí)候問他怎么樣了。

    林飛一副病懨懨食欲不振的模樣，東西也吃不下去，似乎隨時(shí)可能睡著：“發(fā)燒了。”

    李華當(dāng)即伸出手，摸了下他的額頭：“臥槽，這么燙，牛皮??！”
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