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    進入七月后，氣溫飆升。

    為了籌備愛迪的拍攝工作，孟浪整天都在外面跑，無法享受到空調的庇護。

    幸好，有人在關心他。

    知道他工作忙沒時間買衣服，某人為他備好了清涼的夏裝，不僅是他喜歡的顏色及款型，也是最合身的尺碼。

    當他被曬成死豬，抱怨地球媽媽為了省電不開風扇時，某人撐傘給他送來了清涼解暑的酸梅湯……

    這個“某人”是誰呢？

    當然是陶主任……的侄女啦！

    作為大學生涯的頭一個暑假，陶米對導演工作產生了興趣，非得讓孟浪教她。孟浪拿她沒辦法，只好給她掛了個虛職副導演。

    說好聽點叫副導演，說難聽點就是孟仔的御用丫鬟，打雜跑腿什么都干。

    當然，孟仔也沒虧待她。

    關于劇組人員的掌控、機位的調度、預算的控制等內容，但凡是有用的知識，一股腦全教給了她。

    陶米學得挺認真。

    雖然她的小熊筆記本上，畫滿了黑色豬頭，可她認真嚴肅的表情傳遞出一個信息：“原來是這樣子啊，我懂了！”

    孟浪沒時間管她。

    能學會最好，白撿一個工具人。學不會也沒事，孟仔不缺錢，養得起米大小姐。

    愛迪的籌備太忙了！

    四十名學生聽起來不多，可站在一起就是烏泱泱一片。作為導演的孟浪，工作必須細化到每一個人的座位與身份。

    舉個例子！

    一個班級，班委是必不可少的組成部分吧？

    那誰是班長呢？學習委員、衛生委員、體育委員、生活委員又是誰呢？各學科課代表呢？

    每個班級都有一些“特殊”人設，例如愛八卦的女生小團體、學習很好的冷面眼鏡學霸、籃球打得賊好的劉川楓、人美聲甜人緣好的班花……

    這些人設最好是貼合實際！

    所謂貼合實際，指的是這名學生現實中就是這樣子，不需要刻意表演。畢竟學生們的演技很一般，本色出演是最好的選擇。

    原版？

    還是別提原版了！

    霓虹的校園環境，能夠直接套進國內的校園嗎？兩國文化不同，所謂的“校園戲”也不同，生搬硬套只是徒增笑話罷了。
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