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    可音樂響起的瞬間，總能勾起觀眾對校園時光的回憶。只要具備這種效果，就能用作愛迪的校園風情配樂。

    當然，配樂還有很多。

    除了主要的校園風情外，還有愛迪戰斗時“振奮人心”的激昂配樂，以及正氣恢宏的主題曲。

    全都交給他們了。

    確定配樂不會出什么大問題之后，孟浪的工作重心逐漸轉移至葉子煙身上。

    這位同志有問題！

    與演技無關，本色出演的葉子煙完全能勝任這份工作。畢竟他的畢生志向，同劇中的史猛幾乎一模一樣。

    史猛認為，怪獸的誕生源于人類自身的惡念。所以他做起了教師，希望孩子們能用“真善美”改變世界。

    葉子煙認為，國家的富強在于教育，尤其是基礎教育。所以他投身教育行業，從事助學公益活動，希望培養出更多工程師與科學家，令祖國更加富強。

    葉子煙的演技略有瑕疵，但問題不大。真正的問題在于，他的一些小毛病有點影響觀感。

    例如粉筆字……

    黑板上的粉筆字，最能體現出一位教師的功底。無論是迷幻的草書還是板正的楷書，都是長年累月的積累。

    葉子煙積累不夠深。

    他的粉筆字有點難看，如果是平時上課，這個小毛病問題不大，可這是拍戲……

    全國觀眾等著看呢！

    “道具！道具！”

    “孟總，我在呢！”

    “準備一塊黑板，再準備一點粉筆。從今天開始，葉子煙每天都在上面練字，練到能看為止。”

    “那前面的戲……”

    揮了揮手，孟浪無所謂道：“先拍其他的，回頭字練好了，再補拍黑板寫字的戲份。”

    這件事很小，卻很重要。

    不是說粉筆字寫得好，才配叫好老師。而是拍戲不能糊弄，不然會誤導孩子們。

    愛迪注定會成為英雄，史猛也注定會成為孩子們的榜樣。如果他的粉筆字寫得歪歪扭扭，孩子們看了會怎么想？

    媽媽我不想練字了，你看史猛老師字那么丑……

    不能做壞榜樣呀！


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