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    “頭部運(yùn)動(dòng)，一二三四，五六七八，二二三四……”

    網(wǎng)球場(chǎng)內(nèi)，秦川身穿一身耐迪的運(yùn)動(dòng)球衣，正帶領(lǐng)著學(xué)生們做熱身運(yùn)動(dòng)。

    自從察覺(jué)到大腦超頻狀態(tài)對(duì)身體的要求之后，他就適當(dāng)改變了一下上課方式。

    以前這些跑步以及身體熱身都是讓課代表來(lái)前面帶領(lǐng)，自己就躲到一邊偷懶休息。

    不同的班級(jí)進(jìn)度都差不多。

    明明昨天教了兩個(gè)班的學(xué)生們?nèi)绾握謸]拍，現(xiàn)在還得再教另一個(gè)班。

    一直重復(fù)，結(jié)果秦川發(fā)現(xiàn)自己成功進(jìn)入到了體育老師這個(gè)角色中，不斷糾正學(xué)生們的動(dòng)作錯(cuò)誤，喉嚨都快冒煙。

    不奢求一學(xué)期下來(lái)，他們都變成網(wǎng)球大師。

    最起碼能把球發(fā)在正確區(qū)域，能夠打一個(gè)來(lái)回，知曉網(wǎng)球規(guī)則。

    沒(méi)人會(huì)相信，普通學(xué)生在上了體育課之后會(huì)提升一大截。

    “握拍方式不正確。”

    “你要用腰部發(fā)力帶動(dòng)手臂，不然手臂會(huì)受傷。”

    “拍面擊球，拍面擊球！”

    星城科技大學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)很足，不光有廣闊的室外網(wǎng)球場(chǎng)，甚至還有幾臺(tái)剛換不久的發(fā)球機(jī)器，這就省下了秦川很大的精力。

    起碼不用他給這些學(xué)生們喂球，只需要將機(jī)器的速度調(diào)慢一些、角度固定，就可以輪流上前擊球。

    真正的網(wǎng)球職業(yè)選手發(fā)球可以達(dá)到200km/h，普通人根本反應(yīng)不過(guò)來(lái)！

    原主是個(gè)花架子，跟秦國(guó)安帶的那些專業(yè)選手根本不能比，去當(dāng)陪練都沒(méi)資格。

    不過(guò)他勝在基礎(chǔ)打得好，各項(xiàng)基礎(chǔ)動(dòng)作都很標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)。

    現(xiàn)在秦川站在底線位置，眼睛一邊瞄準(zhǔn)前方發(fā)球機(jī)噴射出來(lái)的黃綠色網(wǎng)球，一邊對(duì)同學(xué)們講解道：“準(zhǔn)備擊球的時(shí)候重心降低開始蓄力，從腿部發(fā)力往上蹬，隨后轉(zhuǎn)胯，肩部往右轉(zhuǎn)動(dòng)，手臂伸直發(fā)力然后揮拍……”

    “砰”

    網(wǎng)球跟球拍接觸的時(shí)候發(fā)出清脆響聲。

    這枚網(wǎng)球被秦川用球拍擊回對(duì)面，動(dòng)作瀟灑流暢，看起來(lái)賞心悅目。

    “哇！好帥！”

    “我什么時(shí)候能打得這么好啊。”

    “秦老師厲害！”

    “動(dòng)作要快，姿勢(shì)要帥，哈哈哈。”

    不出意外，秦川收獲了這幫學(xué)生的夸贊，聽在耳邊很享受。

    有這個(gè)技能就要好好炫耀一下，不然浪費(fèi)了技能跟外貌。
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