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    開啟大腦超頻模式寫完一章半小說后，秦川便不慌不忙走到家屬院外的小館子里吃了點午飯。

    這些能在小區(qū)外面開十多年的餐館肯定有可取之處，不然早就垮了。

    中午時分的公交地鐵沒有早晚高峰期那樣擁擠。

    他甚至幸運地找到了一個座位！

    現在所有體育老師都回來以后，他不用給別的班代課，只需要上自己應有的那些課程。

    十月初的星城已經秋高氣爽。

    二十多個朝氣蓬勃的學生們站在網球場上揮動著球拍在進行無球動作糾正，揮拍的方式是最基本的。

    哪怕星城科技大學家大業(yè)大，那發(fā)球機也只有三臺。

    學生們只能分成三個組，在不同的球場進行訓練。

    網球拍比羽毛球拍重多了，一些力氣比較小的女生只能雙手握住球拍。

    “秦老師，我每次上完體育課，第二天胳膊都很痛。這開學才一個月，我右手就比左手粗了一圈。”一個女生使勁兒甩了甩手臂，才打了幾個球就受不了。

    旁邊的女生們深有同感：“對啊，早知道網球這么難就不選了，去羽毛球課多好。在體育館內還曬不到淋不到?！?

    “可我選了羽毛球課，結果人數太多被踢出來，就只有選網球。”

    這些女生們有人帶頭之后便嘰嘰喳喳說了起來，秦川表示這并不是自己的鍋。

    “胳膊痛證明你平時沒運動，反而應該提高警惕。要是天天都運動鍛煉，手臂就不會酸痛了。你一周才上兩節(jié)體育課，這都能讓手臂變粗，運動員跟健身愛好者都得哭出來。”

    “明明就是！”

    相處一個月后，班上的學生幾乎都把秦川脾氣弄清楚，敢跟他開玩笑。

    秦川一邊盯著旁邊的學生揮拍訓練，一邊聽著抱怨，心情突然好了很多。

    “大家練完一輪后就把球撿起來放回發(fā)球機那邊，休息十分鐘之后再換反手?！?

    網球運動里面分為正手和反手，正手就是持拍發(fā)力的那一邊，是最為基礎的一個動作。

    初學者一開始學習的就是正手擊球，對于絕大部分人而言，正手就是習慣性發(fā)力的右手。

    一說到休息，學生們立即像泄了氣的皮球，一個個都快速坐在地上，更有甚至干脆躺在球場上，反正地面不燙。

    “秦老師，我發(fā)現叫你這個名字的人真的很多。我在網上看一本小說，作者就叫秦川。”

    一個戴著厚厚眼鏡的向俊明隨便找了個話題，華國人這么多人，遇到同名同姓的人挺正常。
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