第(3/3)頁

    一個“浮”字，則非常形象的描繪出了，鵝漂浮在水面上的悠然自得，愜意恬適。

    鵝的腳掌是紅色的，一個“紅”字，一個“清”字，交相映襯，同樣鮮明。

    一個“撥”字，又非常形象的描繪出了，鵝用腳掌劃水時的情景，掀起清清水波。

    與前面浮在水面上的悠然自得相比，可謂是一靜一動，動靜相生，使得整個畫面更是生動和豐富。

    區區十五個字，竟然將眼前堰塘里，一群正在嬉戲的鵝，描繪得如此的形神活現。

    何嬋越想越是欣喜，她現在確認了一件事情，那就是李寒在詩詞方面的天賦，也同樣非常高。

    不然，絕不可能在如此之短的時間之內，用如此簡單的文字，將眼前群鵝嬉戲的畫面，描繪得如此傳神。

    嗯，對了，還不能說這是一首詩。

    因為，這明顯是古體詩，而古體詩至少也需要四句，還差一句呢。

    “李寒大大，還差一句，還差一句就是一首詩了。而且，還是一首非常好的詩。”

    李寒笑道：“不差了啊，已經有四句了。”

    “有四句了？”何嬋疑惑，“只有三句啊。”

    “第一句不是你自己念出來的嗎？”

    “我自己念出來了？是什么？啊？你說是‘鵝，鵝，鵝’這三個字嗎？”

    “嗯，這三個字很好啊！反復詠唱，先聲奪人。”

    “啊？真的嗎？咦？好像還真是。”

    何嬋忍不住連起來念了一遍：

    “鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

    白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

    這一念，發現“鵝，鵝，鵝”三個字，雖然在字數上不對稱，但卻是沒有任何的違和感。

    而且，正如李寒所說，這三個字還給人一種先聲奪人的氣勢。

    這豈不是說，自己無意之中念了三個“鵝”字，成為了這首生動傳神的小詩的開頭一句？

    那么，等到這首詩流傳開之后，自己無意之中念三個“鵝”字一事，豈不是能夠形成一段佳話？

    想到這里，何嬋顯得十分的驚喜，還有些激動。

    至于這首詩會不會流傳開？

    在何嬋看來，是絕對會流傳開的。

    而且，會流傳得很快。

    ……

    求推薦票！求投資！

    叩首！

    ……


    第(3/3)頁