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    “鄧?yán)蠋煛⒉汤蠋煟瑥埨蠋煟銈円瞾?lái)了……”

    鄧翠和另外兩位老師，跟這里的相熟的老師分別打著招呼。

    “咦？李寒同學(xué)，這不是李寒同學(xué)嗎？”一個(gè)有些驚喜的聲音說(shuō)道。

    李寒扭頭，是一位認(rèn)識(shí)的老師，上次去堰塘里釣過(guò)龍蝦，姓章。

    李寒笑道：“原來(lái)是章老師，章老師好。”

    章老師道：“好，好，李寒同學(xué)，你也好。沒(méi)想到你也來(lái)了，這實(shí)在是太好了。”

    李寒謙虛幾句。

    章老師又說(shuō)道：“李寒同學(xué)，要恭喜你呀。《腦筋急轉(zhuǎn)彎》大賣，剛上架銷售那天，我們市里都賣斷貨了。”

    李寒道：“我也沒(méi)有想到會(huì)賣得那么好。”

    章老師道：“主要是因?yàn)槟切﹩?wèn)題和答案是真的好，賣得好也在情理之中。”

    李寒又謙虛幾句。

    章老師隨后又和鄧翠等幾位老師打招呼，好多老師相互間都認(rèn)識(shí)。

    然后，通過(guò)原本就在這里的劉老師、夏老師等老師的介紹，李寒、鄧翠幾人得知了，正在作畫(huà)的三人，都是吟江市畫(huà)家協(xié)會(huì)的成員。

    算是專業(yè)的畫(huà)家。

    三人今天同來(lái)黃懷明生日宴作客，來(lái)到這座園亭閑逛時(shí)，見(jiàn)遠(yuǎn)處景色別致，突然起了興致，要將眼前之景畫(huà)下來(lái)。

    三人都有興致。

    那么，就比試一番，看誰(shuí)畫(huà)得更好。畫(huà)完成之后，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)其余的賓客作評(píng)判。

    取來(lái)作畫(huà)工具，放好畫(huà)架，鋪好畫(huà)紙，三人就這么畫(huà)上了。

    其余賓客們得知三人是在比賽作畫(huà)之后，也不禁有了興致，紛紛停下來(lái)看三人作畫(huà)。

    人越來(lái)越多，漸漸形成了現(xiàn)在這樣熱鬧的場(chǎng)面。

    得知原委之后，李寒、鄧翠和另外兩位老師也有了興趣。

    尤其是李寒，他剛剛得到繪畫(huà)技能書(shū)，掌握了繪畫(huà)技能，正新鮮著呢。

    現(xiàn)在遇到這么一個(gè)情況，自然十分的感興趣。

    三人的畫(huà)作這個(gè)時(shí)候都已經(jīng)接近尾聲，已經(jīng)能夠看出好壞了。

    李寒將三幅畫(huà)來(lái)回打量，三人畫(huà)的雖然是同一處場(chǎng)景，但內(nèi)容元素卻頗有些不同，表現(xiàn)手法也同樣并不相同。

    要說(shuō)哪一幅畫(huà)最好？

    李寒發(fā)現(xiàn)還真是難以選擇。

    三幅畫(huà)各有特點(diǎn)，實(shí)在難說(shuō)好壞。

    當(dāng)然，這也是因?yàn)槿说睦L畫(huà)造詣非常接近的原因。

    李寒在看，周圍其余的賓客們同樣在看。
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